新學(xué)期伊始，蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)路新學(xué)校熱鬧了起來。校園里，實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書館一應(yīng)俱全，教室里還配備了多媒體教學(xué)一體機(jī)，塑膠操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)躍動(dòng)著孩子們奔跑的身影，讀書聲、歡笑聲，充滿生機(jī)活力�！拔覀儗W(xué)校是將山坳里兩所村小合并后，在山下最好地段重建起來的�！笨粗劝紫嚅g的新教學(xué)樓，校長(zhǎng)吳軍感慨道，“現(xiàn)在村里最美的建筑就是學(xué)校。” 2015年以來，蘆溪縣義務(wù)教育從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)率100%，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展社會(huì)認(rèn)可度達(dá)96.46%。2022年4月，蘆溪縣入選全國(guó)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建縣。 人口不足30萬，財(cái)政收入位列全省中后，蘆溪這個(gè)山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，是如何走出一條義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路的？ 破解城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱難題 沿著筆直的鄉(xiāng)村道路，穿過一片農(nóng)田，一個(gè)高顏值校園出現(xiàn)在記者眼前，這是2022年9月建成的蘆溪鎮(zhèn)第三中心學(xué)校。該校能提供學(xué)位2500個(gè)，大大充實(shí)了城區(qū)的學(xué)位數(shù)。“學(xué)校面積大、配套設(shè)施齊全，課后延時(shí)服務(wù)豐富，因?yàn)殡x家近，接送孩子很方便�！睂W(xué)生家長(zhǎng)劉霞告訴記者，她兩個(gè)孩子都在這里就讀。 隨著城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)，縣城學(xué)校的學(xué)位日益緊張、大校額現(xiàn)象突出；與此同時(shí)，鄉(xiāng)村學(xué)校生源日益萎縮，如何破解城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱難題？“每年縣政府第一次常務(wù)會(huì)議1號(hào)議題就是專題研究教育工作�！碧J溪縣教體局基教股工作人員告訴記者，縣里出臺(tái)了推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策文件，在財(cái)政預(yù)算中優(yōu)先確保教育經(jīng)費(fèi)，近年來教育投入年均增長(zhǎng)15%以上，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的政策保障、資金支持和動(dòng)力機(jī)制。 宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所百年老校，教學(xué)樓年代久遠(yuǎn)，缺少專門的功能室，音體美等課程難以開足。經(jīng)過農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化提升和薄弱學(xué)校改造后，學(xué)校各種功能室已經(jīng)一應(yīng)俱全�！艾F(xiàn)在學(xué)生社團(tuán)有58個(gè)，課后延時(shí)服務(wù)豐富多彩�！痹撔ＰｉL(zhǎng)李建軍告訴記者，學(xué)校還有10所村小和教學(xué)點(diǎn)，也全部進(jìn)行了教室翻新和設(shè)備更新，如今村級(jí)小學(xué)的教室亮起來了、功能室也建起來了，面貌煥然一新。 數(shù)據(jù)顯示，五年來，蘆溪縣累計(jì)投入22億元新建、改擴(kuò)建學(xué)校項(xiàng)目226個(gè)，投資1億元實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校信息化建設(shè)無差別全覆蓋，全縣義務(wù)教育學(xué)校校際差異系數(shù)優(yōu)于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。 讓優(yōu)質(zhì)師資守牢教學(xué)質(zhì)量生命線 全縣義務(wù)教育學(xué)校的硬件設(shè)施基本實(shí)現(xiàn)均衡后，教師就成為影響教育質(zhì)量的核心要素�！靶聦W(xué)校建起來后，意味著要重新劃片招生、改制學(xué)段，不少家長(zhǎng)對(duì)此并不理解，對(duì)新學(xué)校的師資不放心。”蘆溪鎮(zhèn)第三中心學(xué)校校長(zhǎng)李瑞根說，縣教體局一方面上門做思想工作、講清楚政策，同時(shí)配齊配強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子，通過“縣管校聘”統(tǒng)籌調(diào)配一批優(yōu)秀師資充實(shí)進(jìn)學(xué)校，徹底消除家長(zhǎng)的后顧之憂，招生工作順利開展，各學(xué)校圓滿完成招生計(jì)劃。 2021年，蘆溪縣全面實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”改革，教師從“單位人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變，師資力量由全縣統(tǒng)一分配調(diào)度�！耙郧俺抢飳W(xué)校招聘教師我就緊張，擔(dān)心本校教師會(huì)離開�！甭沸聦W(xué)校校長(zhǎng)吳軍曾經(jīng)最焦慮的，就是怎樣留住教師和吸引優(yōu)質(zhì)師資，現(xiàn)在教師由縣里統(tǒng)一調(diào)配，再也不用擔(dān)心師資問題，過去一名教師身兼多職，現(xiàn)在教師專職教書育人，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。 五年來，蘆溪縣通過特崗、省招、引進(jìn)高素質(zhì)人才等方式補(bǔ)充教師1000余人，大力破解鄉(xiāng)村學(xué)校教師招不來、留不住的難題。為提高教師專業(yè)能力，蘆溪縣通過骨干教師送課進(jìn)校、將部分學(xué)科名師工作室設(shè)在山區(qū)學(xué)校、常態(tài)化開展教師培訓(xùn)等方式，推動(dòng)城鄉(xiāng)校際教師交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)師資水平優(yōu)質(zhì)均衡。“如今，無論是農(nóng)村學(xué)校的外在顏值，還是孩子的內(nèi)在氣質(zhì)，一點(diǎn)都不比城里差。”吳軍說。 江西日?qǐng)?bào)全媒體記者李 芳 |
