縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)樊喜軍在全縣教育系統(tǒng)作意識(shí)形態(tài)專(zhuān)題講座

明確的責(zé)任體系是做好意識(shí)形態(tài)工作的前提和基礎(chǔ)，要狠抓意識(shí)形態(tài)責(zé)任制落實(shí)，堅(jiān)決落實(shí)教育系統(tǒng)黨組織和書(shū)記抓意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，重要工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置，牢牢掌控意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。

一是牢牢守住不發(fā)生重大意識(shí)形態(tài)事件這條底線(xiàn)。始終繃緊意識(shí)形態(tài)安全這根弦，強(qiáng)化底線(xiàn)思維，加強(qiáng)陣地管理，常態(tài)化開(kāi)展意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)隱患排和分析研判，確保不出現(xiàn)重大意識(shí)形態(tài)負(fù)面事件；二是牢牢守住不發(fā)生重大負(fù)面輿情事件這條底線(xiàn)。在嚴(yán)格按照規(guī)章制度和工作流程的基礎(chǔ)上，全面掌握師生思想動(dòng)態(tài)，梳理高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群、學(xué)生群體中存在的隱患，確保不出現(xiàn)重大負(fù)面輿情事件。

一是關(guān)注教師群體。通過(guò)“三會(huì)一課”、中心組理論學(xué)習(xí)、講黨課、提醒談話(huà)等渠道，做好教師理論武裝工作，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，做好教師思想動(dòng)態(tài)分析，與教師定期談心談話(huà)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、潛心教書(shū)育人；二是關(guān)注學(xué)生群體。緊盯學(xué)生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，深化國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育，推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�，立鴻鵠志、做奮斗者；三是關(guān)注家長(zhǎng)群體。一個(gè)學(xué)校的管理及孩子的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的參與和配合，家長(zhǎng)也是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作成效的重要檢驗(yàn)者。在日常工作中，要真誠(chéng)耐心對(duì)待每一位家長(zhǎng)，積極做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)一步暢通溝通渠道，采取多種方式傾聽(tīng)家長(zhǎng)訴求，促進(jìn)家校攜手共育。

一是用正確思想占領(lǐng)課堂陣地。持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，切實(shí)加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌用好各類(lèi)教育資源，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好思想政治課，教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從小聽(tīng)黨話(huà)、永遠(yuǎn)跟黨走；二是用主流輿論占領(lǐng)宣傳陣地。堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，充分利用公眾號(hào)、家長(zhǎng)微信群、校園廣播等媒介大力宣傳辦學(xué)特色、師生典型、教改經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，努力提升正面宣傳水平，增強(qiáng)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)力和感召力；三是用積極觀念占領(lǐng)活動(dòng)陣地。把愛(ài)國(guó)主義作為國(guó)民教育、精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，積極發(fā)揮教職工大會(huì)、教師技能培訓(xùn)、班隊(duì)會(huì)、升國(guó)旗儀式等思想引領(lǐng)的重要作用，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為基本價(jià)值遵循；四是用正向價(jià)值占領(lǐng)文化陣地。對(duì)校園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)講座培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)圖書(shū)館、教輔資料等要嚴(yán)加排查，把好準(zhǔn)入關(guān)口，絕不給錯(cuò)誤思潮提供任何空間。