中共蘆溪縣委教育工作委員會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實新時代黨的建設總要求，把學習貫徹落實黨的二十大精神貫穿到教育改革發(fā)展全過程，開展“縣域教育黨建品質(zhì)行動”“爭星奪旗創(chuàng)優(yōu)工程”、青少年“代代紅”工程等，全面推進黨建品牌與育人工作、教師成長、學校改革發(fā)展的“三融合”，有力促進蘆溪教育高質(zhì)量發(fā)展。 為激勵先進樹立標桿，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨建品牌的示范引領作用，我們已推出“爭星奪旗創(chuàng)優(yōu)”專欄，持續(xù)集中展示全縣教育系統(tǒng)“五星黨員”“紅旗基層黨組織”“優(yōu)秀黨建項目”，敬請期待。  今日推出的是 來自源南學校黨支部的 “五星黨員” 《康竹萍：三十余年從教路 三尺講臺守初心》 在源南學校，有這么一名黨員教師，她時刻謹記入黨時的初心和誓言，她扎根農(nóng)村教育32年，無怨無悔，在教學一線勤勉工作，奉獻著一位共產(chǎn)黨員的光和熱。她就是江西省“新時代學生心目中的好老師”、江西省特級教師、江西省初中語文骨干教師、萍鄉(xiāng)市初中語文骨干教師、萍鄉(xiāng)市魅力教師、蘆溪縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、蘆溪縣初中語文名師工作室負責人、源南學校黨員名師工作室負責人康竹萍。 愛生如子 潤物無聲
康竹萍任教32年，當班主任29年，她始終把黨的關愛傳遞給每一個學生，用溫情的呵護滋潤每一個孩子的心田。 康竹萍把留守兒童當成自己的孩子，時刻關注著他們的學習和生活。2003年，學校為部分偏遠地區(qū)的留守兒童提供了住宿，以便留守兒童的學習和生活。剛送走一屆初三畢業(yè)生的她，又義不容辭地當上了新住宿班的班主任。一群初一學生，首次離開家人，來到學校住宿，生活不能獨立，康竹萍不厭其煩地教學生洗衣服、洗鞋襪、疊被子，教他們搞好個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。學生的被子臟了，學生洗不了，她就帶回家?guī)退麄兿?周五放學回家，路途遙遠的學生沒人接，她就用自行車載回去。 對于問題學生，康竹萍總是關懷備至，循循善誘。2014年，她班上有一位留守女孩沉迷網(wǎng)絡游戲，成績一落千丈。她便把把這個女孩帶到自己家里，與她談心，還掏錢幫她解決午餐問題。終于，她的愛心打動了女孩。女孩在日記中寫道：“我最敬佩的人是康老師，是她給了我厚實的父愛，也給了我慈祥的母愛……”。 面對學生，康竹萍始終踐行“一切以學生利益作為黨員的最高準繩”的信念，愛生如子，潤物無聲。 潛心鉆研 務實肯干
心之所向，行之所往。作為一名初中語文教師，康竹萍深知：“教學質(zhì)量是學校教育的生命線�！痹诮虒W實踐中，她不斷學習教育教學理論，認真學習專業(yè)知識，努力提高自身的綜合素質(zhì)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。為了教好書，她總是認真鉆研教材，精心備課，用心上課，總是力爭讓每一節(jié)課都有新意、有實效。她的學生說：“聽康老師的課，有一種絲絲入扣、如沐春風的感覺。”因此，她的教學成績總是非常突出。 為了發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的輔助作用，康竹萍老師刻苦學習計算機使用知識。當初，盡管學校在這方面設備簡單，既沒有多媒體教室，又沒有連接上網(wǎng)絡，她卻利用節(jié)假日盡可能地多學一些電腦方面的知識，運用到教學中來。2003年暑期，她自費參加課件制作培訓，認真制作教學課件，由于沒有播放的條件，她把課件中最為主要的內(nèi)容刻錄成VCD光盤，配上VCD機及電視機用于課堂教學，使教學效果得到了更大地提高。后來，學校多媒體教室裝備好了，她制作的課件也越來越多，于是帶頭在多媒體教室上課，并指導其他教師使用多媒體上課，得到師生的稱贊。為了充分發(fā)揮多媒體、電子白板等先進電教設備在教學中的作用，提高教師使用這些設備的能力，她主持了省級電教課題《農(nóng)村地區(qū)多媒體教學模式研究、教學方法和教學策略的研究》，已順利結(jié)題。 創(chuàng)新教研 示范引領
面對學科教研工作，康竹萍憑著一股創(chuàng)新加拼搏的精神，在一線崗位上潛心教研、務實干事，引領學校教研工作不斷走上新臺階。為培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，作為黨員的康竹萍充分發(fā)揮自身的示范引領作用，主動承擔了學校黨員名師工作室負責人的任務，帶領黨員骨干教師積極開展教科研活動。 康竹萍結(jié)合自己負責學校教研工作的優(yōu)勢，認真制定黨員名師工作室計劃，并嚴格組織實施。作為教研負責人，她先后安排教師參加各級各類培訓、上課、聽課等200余人次。借助“十九大黨代表示范引領提升工程”“黨建+教研”等項目將黨員名師工作室活動開展得有聲有色。 作為“蘆溪縣中學語文名師工作室”負責人，她帶領團隊主動承擔縣級以上公開教學、片區(qū)交流、送課下鄉(xiāng)等示范課活動，并開展交流講座。她將課題研究作為“抓手”，帶頭并組織優(yōu)秀教師參加各級各類科研課題的學習、培訓工作。組織帶領教師成功申報省、市級課題6個，現(xiàn)已成功結(jié)題3個， 在研3個，開創(chuàng)了學校課題研究新局面。 面對“黨員名師工作室負責人”這個稱號，康竹萍在崗位上高舉紅色旗幟，積極發(fā)揮黨員先鋒示范引領作用，爭當創(chuàng)新引擎，挑起最重的擔子，奮力前行。 敬業(yè)奉獻 無怨無悔
康竹萍除擔任教學和班主任工作外，還曾兼任了18年學校報賬及人事經(jīng)辦工作，任務之繁重是常人難以做到的。為了不耽擱工作，她每天早出晚歸。學校門衛(wèi)感慨：“康老師的工作任務實在太重了，蠻累人哈！每天早來晚歸。”她總是以微笑回應著，從不叫苦叫累。 2015年寒假，康竹萍的女兒因病住院手術(shù)，她必須在醫(yī)院陪護。白天醫(yī)院人多口雜，她只好在晚上醫(yī)院安靜下來之后，再完成單位經(jīng)費年報統(tǒng)計工作。那段時間她連續(xù)四五個晚上忙到凌晨兩點才睡下。按道理來說，已是寒假，女兒住院了，她完全可以推辭單位上的事情，可是她一聲不吭，硬是加班加點地做好。為了到縣城報賬，她經(jīng)常風里來、雨里去，同事們敬佩地稱她為“女漢子”。 康竹萍始終把教育這片熱土當做檢驗自己初心使命的考場，用實干與熱血、責任與擔當，高舉旗幟，踐行著黨的宗旨，續(xù)寫著屬于共產(chǎn)黨員的先鋒故事。 |
