一點(diǎn)一滴皆文化 一墻一壁皆育人 擬一墻之美，待一室花開 為推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)全體師生積極參與文明校園創(chuàng)建的熱情，御泉灣小學(xué)開展了“最美教室”評比活動。 班級文化墻 各班級充分利用走廊空間，集思廣益，大膽創(chuàng)新，讓每一個(gè)墻面都做到主題鮮明、布置合理美觀、突出班級特色，創(chuàng)意無限、亮點(diǎn)不斷。師生們精心的打造讓每一道走廊都充滿濃濃的文化氣息，讓同學(xué)們?nèi)缤蒙碛谝粋�(gè)個(gè)藝術(shù)殿堂，使班級真正成為了同學(xué)們溫馨的學(xué)習(xí)樂園。
教室布置 為了設(shè)置舒適的教室環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師們在教室環(huán)境上也是各顯神通，不落俗套，布置內(nèi)容盡顯新意，亮點(diǎn)多多，教師們用各種各樣的方式營造班級文化氛圍。教室內(nèi)有親筆書寫的對聯(lián)、美觀的水墨畫、中國古代發(fā)明的展示……
植物角 各位班主任借助一盆盆綠意盎然的植物，為教室增添了幾分生機(jī)與活力， 給人帶來眼睛和心靈的雙重享受。這些精心的布置會在育人路上發(fā)揮潤物無聲的功效，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。
圖書角 教師們發(fā)揮自己的巧思，利用各種小巧精致的“圖書角標(biāo)識”、“圖書借閱制度”、“讀書口號”等標(biāo)語，讓閱讀更有秩序，教室里充滿了潛心閱讀的氛圍。孩子們暢游在知識海洋的樂園，在這里，他們以書為伴，吸取知識的力量，陶冶自己的情操，變得更加彬彬有禮。
衛(wèi)生角 小小衛(wèi)生角，師生們也是充分發(fā)揮了他們的創(chuàng)意，各班還細(xì)心的為“衛(wèi)生角”貼上了文明標(biāo)語，也使得衛(wèi)生角成了班級衛(wèi)生文明的標(biāo)識。
黑板報(bào) 黑板報(bào)是班級文化宣傳的主陣地，各班精心繪制，一幅幅各具班級特色的黑板報(bào)映入我們的眼簾，精致又美觀。
班級評比 一面面普通的墻壁，經(jīng)過同學(xué)們的巧手，搖身一變成了生動有趣的畫面，經(jīng)過學(xué)校多方面綜合評比，以下班級教室被評選為“最美教室”。
這些會說話的墻面，有故事的角落，為師生們帶來美的享受，愛的熏陶，形成了御泉灣小學(xué)一道道靚麗的風(fēng)景線。不僅彰顯了各班級的文化特色，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識與動手能力，營造了濃厚的校園文化氛圍，為校園增添了亮麗的一筆。學(xué)校也將更加注重以文育人、以德潤心的育人理念，讓班級文化更富有生命力和創(chuàng)造力，讓校園文化時(shí)刻沁潤每位同學(xué)的心靈。 |
