01開(kāi)班儀式
區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教育局長(zhǎng)黎冬萍，區(qū)教育局副科級(jí)干部周靜出席開(kāi)班儀式，湘東中專(zhuān)副校長(zhǎng)袁華主持本次開(kāi)班儀式。
黎冬萍強(qiáng)調(diào)，回顧昨天，湘東區(qū)教育教研芬芳四溢，教學(xué)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)；展望今天，湘東教研任務(wù)任重道遠(yuǎn)，抓好教育教研勢(shì)在必行；放眼明天，要珍惜崗位，不斷完善自我，做一名優(yōu)秀的教研員。 02專(zhuān)家講座
市教研室主任湯華以《立德樹(shù)人職責(zé)與使命:“雙減雙新”背景下的教研變革》為題，圍繞“怎樣認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)、怎樣分析教育存在的問(wèn)題、怎樣理解教育改革采取的措施、要建立什么樣的教育觀念才算科學(xué)、新時(shí)代背景下教研工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、怎樣科學(xué)推進(jìn)教研工作開(kāi)展”六大方面進(jìn)行了深入分析。湯華主任獨(dú)到的教育觀念及精湛的理論闡述，深深的吸引著、感染著、引領(lǐng)著每一位參訓(xùn)老師。 03學(xué)員代表發(fā)言
新華中學(xué)丁意麗老師代表學(xué)員做表態(tài)性發(fā)言。她表示，這是一個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)刻，也是進(jìn)一步提升自身教育素養(yǎng)的時(shí)機(jī)，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平和教研能力，以更加飽滿(mǎn)的熱情和精神投入到教育事業(yè)中去。 04小組研討
教研活動(dòng)在童婕婷老師甜美的聲音中拉開(kāi)序幕。她的課例《面具》參加江西省小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課例展示獲得一等獎(jiǎng)。研討活動(dòng)中，童老師就獲獎(jiǎng)?wù)n進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。她從為什么選擇儺面具做為上課內(nèi)容，到尋找有關(guān)儺文化教材為依托；從大量閱讀儺文化相關(guān)的文獻(xiàn)資料，到如何將眾多資料做“減法”；從認(rèn)真研讀新課標(biāo)，到結(jié)合新課標(biāo)制定激趣、品“儺”、制“儺”、展“儺”、仰“儺”的教學(xué)設(shè)計(jì)；從備教材，備學(xué)生，備評(píng)委，到每一張PPT的設(shè)計(jì)意圖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，精細(xì)制作。 她說(shuō)，是教研員的引領(lǐng)激勵(lì)她不斷學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)，體現(xiàn)自己的價(jià)值；是一次次的磨課研討活動(dòng)，讓她站上更加廣闊的舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。她的分享讓我們深刻領(lǐng)悟到：一個(gè)人跑可能跑得更快，但多個(gè)人跑才能跑得更遠(yuǎn)。
麻山鎮(zhèn)中何蘭芬老師以《遇見(jiàn)任務(wù) 邂逅成長(zhǎng)》為主題，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。初涉教壇的她拜師學(xué)藝，虛心請(qǐng)教，一次次接受任務(wù)一次次邂逅成長(zhǎng)。她所教的學(xué)生曾多次摘得湘東區(qū)語(yǔ)文單科成績(jī)第一名；她思考探索作文教學(xué)，開(kāi)展片段作文研討活動(dòng)，出版《初中作文校本教研教材》第一期；她研究教材選擇反思視點(diǎn)，將教學(xué)實(shí)踐成果在全區(qū)進(jìn)行示范講座，進(jìn)而整理發(fā)表論文。她承擔(dān)省級(jí)基礎(chǔ)教育課題《農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》，順利結(jié)題。 她總說(shuō)自己很“笨”，但這“笨”的背后是一位教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，是謙虛好學(xué)的品質(zhì)，是愛(ài)生如子的情懷，是求真務(wù)實(shí)的擔(dān)當(dāng)。
老關(guān)中學(xué)張利群老師，以《雁點(diǎn)晴空 結(jié)陣齊飛》為主題分享了老關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教研組建設(shè)案例。 老關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教研組成員跨學(xué)科組合，但就是這樣一支教研隊(duì)伍，在中考中語(yǔ)文成績(jī)依然名列前茅。只因她們是一行團(tuán)結(jié)協(xié)作的雁陣！她們研討氛圍濃厚，不分時(shí)間不分地點(diǎn)，食堂，校園，走廊都是她們的研討陣地。只要是老師在課堂上遇到問(wèn)題，他們便開(kāi)展研討，各抒己見(jiàn)，出謀劃策，以研促改。 她們堅(jiān)持一項(xiàng)傳統(tǒng)有益的活動(dòng)：課前三分鐘演講。她們善于觀察學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。她們耐心點(diǎn)評(píng)每一位學(xué)生發(fā)言，并能站在學(xué)生的視野與之對(duì)話(huà)。她們努力踐行教育是一門(mén)等待的藝術(shù)！
研討組成員易紅、張華、鄔嬌、鄔娟等紛紛開(kāi)展跨學(xué)科評(píng)課，談感悟，談想法，談啟發(fā)。雖然說(shuō)“隔行如隔山”，但從跨學(xué)科聽(tīng)課中，也能吸取好的教學(xué)方法，結(jié)合自己所任教的學(xué)科，合理采用、融匯貫通；從而做到資源互補(bǔ)，教學(xué)互惠。 主持人李海萍作總結(jié)發(fā)言。在了解各學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展情況后，她說(shuō)教研組成員是學(xué)科的領(lǐng)頭雁，要發(fā)揮好示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，輻射全校，進(jìn)而影響全區(qū)，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍；要以老帶新，培養(yǎng)年輕教師迅速成長(zhǎng)，能獨(dú)擋一面；更要凝練教學(xué)思想、教學(xué)主張，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提升教師教學(xué)效果。 一次教研，一次收獲，我們的學(xué)習(xí)與探索從未停止，我們也將把所學(xué)所得付諸實(shí)踐，為支持教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，改進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“為黨育人、為國(guó)育才”目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量！ |
