教師簡介：湯道春，男，48歲，本科學(xué)歷，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。1998年參加工作以來，二十六年如一日扎根農(nóng)村山區(qū)，一直擔(dān)任了九年級(jí)英語學(xué)科的教學(xué)、班主任工作及學(xué)校的團(tuán)總支書記、教務(wù)主任，現(xiàn)任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長；他參加的教學(xué)比武和撰寫的論文多次獲市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。曾獲萍鄉(xiāng)市、湘東區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2018年被評(píng)為萍鄉(xiāng)市“立德樹人”標(biāo)兵；2015年榮獲“江西省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 一：愛崗敬業(yè)，師德為先 作為一線的黨員教師，多年來，他堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，起到了模范帶頭作用。他努力踐行立德樹人的教育使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育大會(huì)精神，切實(shí)貫徹黨的二十大精神，全心全意做好教書育人工作。2019年被評(píng)為老關(guān)鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
二：帶病守崗，初心不移 2015年11月份開學(xué)不久，突如其來的疾病擊垮了他，每天頭部昏昏沉沉、整晚失眠，直到昏倒在講臺(tái)被同事送到市醫(yī)院檢查，被醫(yī)生診斷為神經(jīng)衰弱，是由于過度操勞、過度焦慮所致。確實(shí)，開學(xué)后面對(duì)九年級(jí)學(xué)生成績落后的現(xiàn)狀，作為班主任的他最著急啊。醫(yī)生囑咐他要住院休養(yǎng)，可他是不肯。他說，孩子們不能沒有他，他是他們的主心骨。他就這樣一邊服著藥對(duì)抗著病痛，一邊帶病上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，頭痛的厲害的時(shí)候，就在辦公桌上趴一趴，校領(lǐng)導(dǎo)勸他請(qǐng)假，妻子埋怨他把學(xué)生看得比自己命都重。他笑笑說道：沒事，我自己身體我自己知道。他靠著自己堅(jiān)韌的態(tài)度積極調(diào)整心態(tài)對(duì)抗病魔，鼓勵(lì)學(xué)生們努力拼搏，學(xué)生們都被湯老師感動(dòng)的哭了，愈發(fā)向上，回報(bào)著老師的付出。他們說中考奪冠就是給老師最好的藥。他們做到了，看到孩子們的笑容湯老師也能睡個(gè)安穩(wěn)覺了。
三：躬耕樂道，辛勤成行 他是學(xué)校最為忙碌的人，每天他忙著備課、鉆研教材、批改業(yè)。哪怕在課間休息的時(shí)間，他也總是把作業(yè)做得差的學(xué)生叫來自己的身邊，耐心的指出學(xué)生的不足之處。記得2020年上學(xué)期，學(xué)生英語成績非常不理想，尤其是幾個(gè)男孩子：文同學(xué)、李同學(xué)、劉同學(xué)。湯老師先從關(guān)心他們的生活開始，在課余時(shí)間找他們談心，發(fā)現(xiàn)他們思想上的問題，幫助他們解決這方面的問題，卸掉思想上的包袱。他們和老師更親近了，他們更愿意把學(xué)習(xí)上的問題向老師傾訴了。每天中午或課休時(shí)間，總能看見湯老師為他們輔導(dǎo)功課；雙休日家訪時(shí)，擔(dān)心家長白天不在家，他和其他老師一起夜間家訪，了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)、生活情況。中考中，這幾位同學(xué)都以優(yōu)異的成績進(jìn)入理想高中，他們最為感謝的還是自己的英語老師，感謝他的貼心關(guān)懷！
四：潤物無聲，愛過留痕 他總是把學(xué)生裝在心中。2018年，作為班主任的他，當(dāng)了解到班上的學(xué)生李同學(xué)家庭困難，母親身體多病，父親去世多年，妹妹年幼。李同學(xué)的學(xué)費(fèi)要從微薄的低保中拿出，還要為生病的母親治病，家中窮得揭不開鍋。湯老師了解情況后，從自己一千塊錢的工資中墊付李同學(xué)的學(xué)費(fèi)，還拿出一部分錢為李同學(xué)買來學(xué)習(xí)用品；另外及時(shí)向上級(jí)反映情況，為李同學(xué)家庭爭取更多的補(bǔ)貼。李同學(xué)畢業(yè)后，湯老師多方奔走，幫李同學(xué)讀上職業(yè)中學(xué)，他總是一次又一次地給與李同學(xué)力所能及的幫助。幾年后，李同學(xué)也能支撐起整個(gè)家庭，但他總忘不了新華中學(xué)的那個(gè)貼心人：湯道春老師。
他是一名再普通不過的鄉(xiāng)村教師，他用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮！ |
