研無(wú)教，則無(wú)以立足；教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)久。為了扎實(shí)推進(jìn)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到“以研促教，教研相長(zhǎng)”的目的，4月11日上午縣教研室兼職教研員蒞臨宣風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)，對(duì)初中數(shù)學(xué)科目進(jìn)行視導(dǎo)工作。 評(píng)課環(huán)節(jié) 課堂教學(xué)展示后進(jìn)入評(píng)課環(huán)節(jié)，兼職教研員組織聽課教師對(duì)課例進(jìn)行剖析，并給出中肯可行的建議。教研員指出，課堂的任務(wù)設(shè)計(jì)有很多思路，但應(yīng)當(dāng)由淺入深，尊重學(xué)生的生成、利用學(xué)生的生成。教師在備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分研讀和解讀教材，環(huán)節(jié)要層層遞進(jìn)，明確每一步設(shè)計(jì)的主要目的與邏輯聯(lián)系，推動(dòng)教學(xué)的“自然”發(fā)展。
本次視導(dǎo)磨課活動(dòng)集合了眾人的智慧，為教師們的成長(zhǎng)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。我校數(shù)學(xué)老師們將繼續(xù)以問(wèn)題鏈為導(dǎo)向，攜手同行，努力構(gòu)建高效課堂，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)更好的課堂教學(xué)。 |
