為健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，不斷增強家校協(xié)同育人的科學(xué)性、針對性和實效性，深化教育合力，我校于2024年3月-4月開展了“萬師潤萬心，大走訪大訪談”家訪活動。 為切實做好此次家訪工作，學(xué)校制定了詳實的家訪活動實施方案，3月13日，學(xué)校召開了全體教師動員大會。會上，校長助理龍成凱明確要求本次家訪堅持教師全員入戶家訪為主，促進與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，提高家訪實效，并對本次家訪活動流程、注意事項、人員分工等進行了周密安排。
隨后，我校教師利用休息時間，有目的、有計劃、有重點地開展了“萬師訪萬家”活動。教師們克服重重困難，采取“電話預(yù)約、逐個登門”的方法，逐家逐戶去走訪。
家訪是一種心靈的交流，提升了教育的溫度。家訪過程中，老師們從防溺水、預(yù)防欺凌等安全教育問題、心理健康問題、家庭教育等方面與家長溝通，鼓勵家長們多了解孩子、贊賞孩子，也在與家長的交流中，讓孩子傾聽到家長工作的不易，從而理解父母、尊重父母。交流中理解，理解中寬容，寬容中提升了教育的溫度。
家訪是一場教育的延伸，提升了教育的寬度。老師們通過走訪，與家長零距離溝通，了解孩子的成長環(huán)境、詢問孩子在家的具體表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生在校的思想動態(tài)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況有針對性地和家長交流反饋。
家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，家長們紛紛表示愿意積極配合老師工作，家長的熱情溫暖著老師們的心，讓老師們重新審視自己的責(zé)任，感受作為教師的職業(yè)幸福，也讓老師們家訪的腳步更堅實、更有力。
家訪活動結(jié)束后，老師們細(xì)心地將家訪情況、學(xué)生個性問題、家長期望等情況匯總，整理“家訪登記”，為學(xué)生建立個性檔案，及時制定關(guān)愛幫扶措施，以便在今后的日常工作中不斷調(diào)整教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的差異提供針對性的引導(dǎo)，為探索家校協(xié)同育人機制奠定了堅實的基礎(chǔ)。 今后，宣風(fēng)鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)加強家校間的密切聯(lián)系，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。 |
