安源區(qū)召開教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議

教育承載著安源發(fā)展的希望，肩負(fù)著人民群眾的期盼，各級各部門要提高政治站位，深刻認(rèn)識推進教育高質(zhì)量發(fā)展的重要性，站在“國之大者”的高度，用發(fā)展眼光、戰(zhàn)略思維看待教育事業(yè)，牢牢把握教育的政治屬性，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，堅定不移培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，切實辦好人民滿意的教育。

把握教育領(lǐng)域綜合改革正確方向，必須持續(xù)深化思想認(rèn)識。要圍繞“教好”“學(xué)好”“管好”，統(tǒng)籌推進教師“縣管校聘”、組團化辦學(xué)和優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置等改革，努力讓安源區(qū)的每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好的滿足人民群眾對“上好學(xué)”的需要，通過深化改革，促進教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求。

實現(xiàn)教育領(lǐng)域綜合改革主要目的，必須持續(xù)攻堅重點難點。要深化“縣管校聘”改革優(yōu)化教師資源配置，加強與上級溝通對接，構(gòu)建長期、穩(wěn)定、可預(yù)期的制度環(huán)境。要探索組團化辦學(xué)擴大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，健全完善組團化學(xué)校內(nèi)部治理機制，做到管理的制度化、工作的程序化和管理者的人性化，形成資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教育格局。要優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)點布局解決鄉(xiāng)空城擠問題，保證教育公平、促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

凈化教育領(lǐng)域綜合改革政治生態(tài)，必須持續(xù)強化以案促改。要以巡促改、以巡促建、以巡促治，結(jié)合黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，開展教育領(lǐng)域“雁過拔毛”式腐敗問題集中整治，切實推動安源教育系統(tǒng)政治生態(tài)和育人環(huán)境向上向好。

形成教育領(lǐng)域綜合改革強大合力，必須持續(xù)用好用活機制。要把黨的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組機制用好，調(diào)動、協(xié)調(diào)好各方力量，解決制約教育高質(zhì)量發(fā)展的難題，攻堅克難，銳意進取，為教育事業(yè)發(fā)展邁上新臺階打開局面。

要緊緊圍繞教育的政治屬性，著力以新思想鑄魂育人。要狠抓德育工作不動搖。把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)。要扭住教育質(zhì)量不放松。加強學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理把管理舉措細(xì)化到各個環(huán)節(jié)。要緊扣教育評價不跑偏。完善中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系，強化多元評價和過程性評價。

要緊緊圍繞教育的戰(zhàn)略屬性，有力推動教育強區(qū)建設(shè)。要穩(wěn)步推進改革。積極穩(wěn)妥推進“縣管校聘”管理體制改革，探索和完善集團化辦學(xué)道路，要加強隊伍建設(shè)。加大力度引進優(yōu)秀教師人才，進一步優(yōu)化教師學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)；要深化校企合作。建立校企聯(lián)動的人才培養(yǎng)模式，促進產(chǎn)教融合，大力支持職業(yè)教育發(fā)展。

要緊緊圍繞教育的民生屬性，全力辦好人民滿意教育。要優(yōu)化教育資源。支持高中教育高質(zhì)量發(fā)展，推進校園擴容提質(zhì)工程。要注重校園安全管理。加強平安校園建設(shè)，全力抓好學(xué)校食品安全、校園安全、學(xué)生心理健康，加強學(xué)校法治教育。要深入推進“雙減”工作。突出夯實學(xué)校主陣地作用，不斷優(yōu)化課后服務(wù)，推進校外培訓(xùn)機構(gòu)依法依規(guī)管理，堅決遏制校外培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)辦學(xué)，形成健康向上的教育環(huán)境。