為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，乘著學科視導的東風，引導教師學習新教材、新課標，探索新教法，提高思政課育人水平，5月29日縣道德與法治教研團隊到蘆溪鎮(zhèn)中學視導常規(guī)工作！ 推門聽課 謝寶珍老師執(zhí)教的道德與法治課《自由平等的追求》，以孫悟空大鬧蟠桃會的故事導入，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學生的思維。新授環(huán)節(jié)謝老師以學生說自由開頭，為學生營造了輕松自由的課堂氛圍。通過法律鏈接，小組合作，視頻透析，材料分析等各種形式激發(fā)學生興趣，讓學生在探究中學習，環(huán)環(huán)相扣，提高了學生的思辨能力。在穿越西游，對話悟空的環(huán)節(jié)中，謝老師給學生充分的空間，適當?shù)囊龑В皶r的評價，貫徹落實道德與法治學科的核心素養(yǎng)。
易菊英老師這節(jié)課通過分析“默默打賞錢追回”背后的法律依據(jù)和世界各國對未成年的法律保護，引導未成年人從自身和人類社會發(fā)展的兩個角度明確未成年人需要特殊保護的原因，讓學生學會自覺接受來自各方面的保護。通過探究“網(wǎng)絡(luò)亂象背后的應(yīng)對之策”，了解我國保護未成年人健康成長的法律，準確理解和區(qū)分六道防線，初步培養(yǎng)學生運用法律維護自己合法權(quán)益的法律意識。通過辨析“暢游網(wǎng)絡(luò)世界的觀點”，讓學生初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，事例來源于生活，學生能夠?qū)W以致用，提高了學生的學習積極性。
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課后交流 課后，兼職教研員與授課教師進行交流。他們首先肯定了兩位老師的課堂，準備充分、選材精準、充滿新意，同時也指出課堂要注重內(nèi)容的生活化、體驗性和綜合性，著眼于學生的道德成長、價值引領(lǐng)和行為引導，建議老師們在備課時多進行思考，以求達到更好的課堂效果。 “教而不研則淺，研而不教則空�！北敬我晫槲倚５赖屡c法治學科的教學教研指明了方向。老師們認真傾聽、認真思考、與教研員坦誠對話；老師們在活動中相互學習，共同探討，共同成長。乘著視導的東風，相信我校的道德與法治教學將會步入新的臺階。 |
