“選擇了在黑板前站立，就選擇了一種永恒的姿勢，一種責(zé)任，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷�！辈煌跣�，砥礪前行，黃賢鋒向記者道出了他十載教師生涯的堅(jiān)持與信仰。 用愛澆灌學(xué)生心田 2009年從湖南師范大學(xué)畢業(yè)后，黃賢鋒來到萍鄉(xiāng)中學(xué)任教高中數(shù)學(xué)，自2012年起一直擔(dān)任班主任工作，“在班主任這個(gè)崗位上，我學(xué)到很多，不僅讓我更加了解學(xué)生，拉近了彼此的距離，也讓我明白了如何做一名更稱職的老師�！秉S賢鋒說道。 在得知班上的單親家庭學(xué)生王佳鑫因?yàn)榧彝ダщy，沒法支付外出參加競賽培訓(xùn)費(fèi)用時(shí)，他帶頭捐資，并積極發(fā)動(dòng)老師、家長捐款�！懊慨�(dāng)看著班上的同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地成長，我早就把他們當(dāng)成了自己的孩子，現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)上有困難，我怎么能不幫一把�！痹谒膸�(dòng)下，王佳鑫獲得數(shù)千元善款，并且不負(fù)所望，在競賽中獲得全國物理奧林匹克競賽江西賽區(qū)二等獎(jiǎng)，并通過自主招生錄取到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。 黃賢鋒帶的理科班里有幾個(gè)女生的數(shù)學(xué)是弱項(xiàng)，在經(jīng)歷月考的失敗后更是信心受挫、感到迷茫�！拔覀償�(shù)學(xué)這么差，是不是不應(yīng)該選理科��？”在聽到這樣沮喪的疑問后，黃賢鋒第一時(shí)間找來幾個(gè)女生，為她們分析課業(yè)上的薄弱點(diǎn)，并在課后對(duì)她們進(jìn)行針對(duì)性的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在黃賢鋒的諄諄教誨下，這幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升，高考突破了130分，最終被同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等知名大學(xué)錄取。 在旁人眼里，80后的黃賢鋒是學(xué)生嘴里親切的“賢哥”，是個(gè)恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，但在家人面前，他卻是個(gè)不稱職的父親�！拔乙蚕肱愫⒆右黄鹱鲎鳂I(yè)，在飯桌上聊聊天，但我真是放心不下班上的那群孩子們，總要時(shí)常去看看他們，看到他們在看書做題或是嬉戲打鬧，我才覺得安心�！秉S賢鋒說道，有一次，他的母親從鄉(xiāng)下帶來一些土雞蛋準(zhǔn)備給孫子補(bǔ)補(bǔ)身體，卻全被他分給了即將高考的學(xué)生們。 讓1＋1的效果大于2 作為班級(jí)的“總管家”，黃賢鋒深知全面均衡的教育在孩子成長過程中的重要性，因此他非常注重教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和諧�！懊恳晃豢迫卫蠋煹淖饔枚己艽�，如果老師們不能擰成一股繩、勁往一處使，那孩子們就會(huì)有力無處使；反言之，如果老師們配合得當(dāng)，發(fā)揮出1＋1大于2的效果，那我們的學(xué)生揮灑的汗水都能有收獲�！� 在高三（1）班教師團(tuán)隊(duì)中，黃賢鋒既是精力充沛、信念堅(jiān)定的“指揮官”，又是榜樣引領(lǐng)、用心協(xié)調(diào)的“傳聲筒”，還是包容大度、溫暖細(xì)心的“大管家”。他是每一位科任老師心中的“定海神針”�！霸趫F(tuán)隊(duì)面臨困難時(shí)，他總是沖在最前面，鼓勵(lì)老師們放心大膽地干；在受到外界表揚(yáng)肯定時(shí)，他卻毫不攬功，將團(tuán)隊(duì)成員推向前臺(tái)，讓我們享受勝利的榮光�！庇⒄Z老師張青說道。高三（1）班的學(xué)生們也沒有辜負(fù)教師團(tuán)隊(duì)的良苦用心，在高考中喜獲佳績。 做老師更要活到老，學(xué)到老 “作為老師，我們要比學(xué)生更早更快地見識(shí)到新的題型，分析出更多種多樣的解題方法，這樣才能應(yīng)對(duì)好課堂上的提問，才能更加廣闊地開拓學(xué)生們的思路。”黃賢鋒始終認(rèn)為，教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)、吃老底，要爭做學(xué)習(xí)型老師。所以，他的辦公桌上總是堆滿了各種數(shù)學(xué)專業(yè)期刊，他的QQ群、微信群大部分是數(shù)學(xué)教師交流群。此外，他還充分利用課余時(shí)間，研究教材，研究學(xué)情，研究高考，不斷充實(shí)自己�！袄蠋熅拖窈＞d一樣，在學(xué)海里遨游過后，便將吸收到的知識(shí)傳授給學(xué)生，擠得一滴不剩�！眻F(tuán)隊(duì)里的老師也被他影響，都致力成為教研型、學(xué)習(xí)型老師。 “黃老師善于收集整理資料，以前我有點(diǎn)丟三落四，用過的資料后想找總是無從下手，在他的影響下，我慢慢養(yǎng)成了整理資料的習(xí)慣�！被瘜W(xué)老師易紅霞說道。 從教十年，黃賢鋒的職業(yè)生涯已是碩果累累，2013年獲得江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)比賽優(yōu)質(zhì)課及綜合素質(zhì)雙料一等獎(jiǎng)，還先后在《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》等國家級(jí)省級(jí)核心期刊上發(fā)表多篇論文。他輔導(dǎo)的學(xué)生段志宇獲2016年全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2017屆的學(xué)生何文禺被清華大學(xué)錄取，劉定君被北京大學(xué)錄取。2018屆的學(xué)生陳可穎、何嘉翌、張蔚三人考上新加坡SM2全額獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，即將就讀新加坡頂尖名校�！翱粗嗌系暮⒆觽円粋�(gè)個(gè)學(xué)有所成，我既欣慰又驕傲。”黃賢鋒說道，“作為教師，學(xué)生就是我們的成績單，我很高興我的‘成績’還不錯(cuò)，我會(huì)繼續(xù)做好本職工作，在這個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的夢想�！� |
