為了促進學(xué)生之間的理解和尊重，培養(yǎng)他們的同理心和包容性，湘東鎮(zhèn)中學(xué)于2024年10月14日成功舉辦了以“學(xué)會換位思考”為主題的心理健康教育講座。本次講座旨在通過理論講解、情境模擬和互動體驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從他人的角度思考問題，提升人際交往能力，構(gòu)建和諧校園文化。
講座伊始，鐘艷通過展示學(xué)生心理健康測驗數(shù)據(jù)，結(jié)合與家人、老師、同學(xué)的關(guān)系，成功引出人際沖突這一普遍問題。 鐘艷詳細講解了換位思考的概念、重要性和應(yīng)用場景，并通過PPT和互動問答，加深了學(xué)生對換位思考的理解。 “猜猜他（她）是誰？”的游戲讓學(xué)生體驗了不同位置看問題的差異，增強了換位思考的直觀感受。 “水果實驗”通過真實的水果選擇，讓學(xué)生深刻感受到換位思考在決策中的重要性。
鐘艷講述了“惡毒的鄰居”和“老爺爺?shù)慕煌卦E”兩個故事，引導(dǎo)學(xué)生思考善意理解他人的重要性，以及關(guān)注問題解決和關(guān)系發(fā)展的必要性。 鐘艷介紹了換位思考四部曲，并通過具體個案，讓學(xué)生嘗試運用換位思考的方法解決實際問題。 設(shè)計了多個貼近學(xué)生生活的情境，如友誼沖突、團隊合作等，讓學(xué)生分組進行情境模擬，扮演不同角色，體驗換位思考的過程。 學(xué)生分組圍繞“如何在日常生活中應(yīng)用換位思考”進行討論，每組派代表分享討論結(jié)果。
選取典型的人際沖突案例進行角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生從對方的角度思考問題，體驗對方的情感和立場。 知識普及與技能提升： 通過本次講座，學(xué)生全面了解了換位思考的概念、重要性和應(yīng)用場景，掌握了實用的換位思考方法和技巧。 學(xué)生能夠運用換位思考的方法來解決問題，提升了個人的交際能力，減少了人際沖突的發(fā)生。 講座中的心靈故事、情境模擬和角色扮演等環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生的同理心和包容性，培養(yǎng)了積極的人際交往態(tài)度。 學(xué)生開始更加寬容和理解地面對人際交往中的挑戰(zhàn)，共同構(gòu)建和諧校園文化。 講座結(jié)束后，通過問卷調(diào)查等方式收集了學(xué)生對講座的反饋意見和建議。 針對講座中發(fā)現(xiàn)的個別學(xué)生在人際交往方面的問題，提供了個性化的心理輔導(dǎo)和支持。 通過學(xué)校公眾號、社交媒體等渠道宣傳推廣講座成果，擴大影響力。 鼓勵更多學(xué)生參與心理健康教育活動，共同營造積極向上的校園文化氛圍。 本次“學(xué)會換位思考”心理健康教育講座活動取得了圓滿成功。通過理論講解、情境模擬和互動體驗等方式，學(xué)生深刻認識到了換位思考在人際交往中的重要性，并學(xué)會了運用換位思考的方法來解決問題。同時，活動也增強了學(xué)生的同理心和包容性，促進了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。未來，我們將繼續(xù)加強心理健康教育工作的力度，為學(xué)生提供更多元化、更專業(yè)的心理健康支持和服務(wù)。 |
