安源區(qū)召開(kāi)區(qū)委常委“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研成果交流會(huì)

    市委第一指導(dǎo)組組長(zhǎng)邱瑞根到會(huì)指導(dǎo)并作點(diǎn)評(píng)講話。黎增義、黃衛(wèi)東、易剛、朱靂平、李夙穎、黃東波等區(qū)委常委出席。

    主題教育開(kāi)展以來(lái)，區(qū)委常委同志按照中央、省委、市委要求，在市委指導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，確定了調(diào)研課題，通過(guò)采取多種形式開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，著力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，深刻剖析原因，研究制定措施，形成了一批高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。交流會(huì)上，各區(qū)委常委同志結(jié)合職責(zé)分工和調(diào)研課題，相互交流了調(diào)研成果，提出了推進(jìn)工作、破解難題的措施辦法。

    康峰指出，調(diào)查研究是黨的傳家寶，是貫徹“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的具體要求，也是我們做好各項(xiàng)工作的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。知不足，然后能自�。恢�難，然后能自強(qiáng)。只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把調(diào)查研究的功夫下足下夠，才能推動(dòng)主題教育有力有序有效進(jìn)行。

    康峰強(qiáng)調(diào)

    一要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育貫穿始終。要瞄準(zhǔn)調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的差距，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫、作表率，進(jìn)一步深化對(duì)黨的初心和使命的認(rèn)識(shí)，不斷提升自身理論水平和運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力，做到真學(xué)真信真懂真用。

    二要堅(jiān)持找準(zhǔn)問(wèn)題貫穿始終。對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)納入主題教育整改落實(shí)范疇，一并形成問(wèn)題清單。堅(jiān)決不能存在應(yīng)付心態(tài)，以上級(jí)指出的問(wèn)題代替自身查找的問(wèn)題，以工作業(yè)務(wù)問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題，或者不愿動(dòng)真碰硬，對(duì)一些根深蒂固、錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題避而不談或一筆帶過(guò)，對(duì)嘴上喊著“堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”，實(shí)際上卻摻雜了形式主義、官僚主義，夾帶了私人感情、個(gè)人利益在其中，就會(huì)使“問(wèn)題導(dǎo)向”偏離正確的軌道、背離原本的目標(biāo)。要堅(jiān)持問(wèn)題為導(dǎo)向，深入剖析自身，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

    三要堅(jiān)持整改落實(shí)貫穿始終。要堅(jiān)持刀刃向內(nèi)抓好整改，以強(qiáng)烈的自我革命精神，迎著問(wèn)題去、找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，從嚴(yán)從細(xì)，逐條逐項(xiàng)制定可操作、可考核的整改方案，確保問(wèn)題不解決不松勁，解決不徹底不放手，群眾不認(rèn)可不罷休，以解決實(shí)際問(wèn)題的成效作為主題教育成果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，讓人民群眾真真切切感受到主題教育的實(shí)效。整改落實(shí)要實(shí)施銷(xiāo)號(hào)管理，定期匯總進(jìn)度，持續(xù)跟蹤督辦，整改不力的個(gè)人和單位，要嚴(yán)肅進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

    四要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合貫穿始終。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把調(diào)查研究同研究解決本地區(qū)本部門(mén)本單位改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問(wèn)題和黨的建設(shè)面臨的緊迫問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同個(gè)人的思想實(shí)際和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)。要注重舉一反三，觸類(lèi)旁通，既解決工作上的實(shí)際問(wèn)題，更注重解決思想上的深層次問(wèn)題，以“解難題”來(lái)體現(xiàn)“新作為”，能夠更進(jìn)一步，把情況摸得再清楚一點(diǎn)，把問(wèn)題找得再精準(zhǔn)一點(diǎn)，把對(duì)策措施提得再實(shí)在一點(diǎn)，為區(qū)委、區(qū)政府科學(xué)決策、有效施策提供真正有價(jià)值的參考，以實(shí)實(shí)在在的工作成果作為檢驗(yàn)開(kāi)展主題教育成效的“標(biāo)尺”。

    邱瑞根在點(diǎn)評(píng)中對(duì)安源區(qū)委“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展情況給予了肯定，認(rèn)為各位區(qū)委常委的調(diào)研報(bào)告選題深入廣泛，既有政治站位，又結(jié)合工作實(shí)際；既有原因分析，又有具體可行的對(duì)策措施，起到了實(shí)實(shí)在在的效果，調(diào)研成效初步顯現(xiàn)。在下一步工作中，要將學(xué)習(xí)教育再深化、問(wèn)題檢視再用心、調(diào)研成果再裂變、整改落實(shí)再發(fā)力、主業(yè)主責(zé)再壓實(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走。