五陂中心校與蘇州唯亭實驗小學(xué)的交流活動已持續(xù)了三年了，2019年11月19－22日，五陂中心校派出六位老師到蘇州唯亭實驗小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，參加唯亭實驗小學(xué)的第一屆“樂教節(jié)”活動。這次活動旨在提升教師的教研素養(yǎng)，營造人人參與教研的氛圍，打造以生為本、立足課堂的適合教學(xué)。參加交流的老師認(rèn)真聽取了不同學(xué)科、各具特色的精品課程，先進(jìn)的教學(xué)理念，出色的個人素養(yǎng)，扎實的基本功，靈動的課堂給我們的啟發(fā)很大。
學(xué)成歸來后，五陂中心校分別選取了幾節(jié)優(yōu)質(zhì)的課程，在12月3日和12月4日，組織了一場全鎮(zhèn)的交流移植課的展示活動。
冊雷小學(xué) 謝清艷老師 《王戎不取道旁李》 謝清艷老師為大家?guī)淼摹锻跞植蝗〉琅岳睢肥且惶梦难晕牡慕虒W(xué)課，謝老師從結(jié)合注釋、聯(lián)系語境、借助插圖、回憶舊知四個方面指導(dǎo)了學(xué)生如何學(xué)習(xí)文言文，然后學(xué)生借助老師講授的方法技巧，用來解決了課外的文言文《王戎觀虎》的閱讀，達(dá)到了非常好的效果。
大田小學(xué) 何紅老師 《我要的是葫蘆》 何紅老師的整堂課提供了充分的時間留給學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)生思維活躍，而且對課堂上的活動都是積極配合，課堂氛圍很好。何老師的課堂始終貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。對學(xué)生的朗讀進(jìn)行了全方面的指導(dǎo)，真正體現(xiàn)了“聽說讀寫”在語文教學(xué)過程中的作用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升語言思維能力的理念，有效地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。
五陂學(xué)�！￡惣邀惱蠋煛 禡y dad is a doctor》 五陂學(xué)校陳佳麗老師執(zhí)教的英語課〈My dad is a doctor》，從學(xué)生喜歡的小豬佩奇角色引入新課，通過設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，步步精心設(shè)計，簡潔而不簡單，輕松而不放松，巧妙過渡自然酣暢，激情評價活力四射，學(xué)生的精彩回答更是讓人稱贊！
長潭小學(xué) 陳琳玉老師 《9的乘法口訣》 陳老師以西游記中孫悟空有八九七十二般變化，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的故事引入新課，引導(dǎo)學(xué)生了解九的乘法口訣，設(shè)計了五道闖關(guān)游戲，通過讓學(xué)生找規(guī)律、編口訣、做游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，成功的將九的乘法口訣熟記于心，突破了教材的難點和重點。
走進(jìn)四節(jié)課堂，你看到的是老師們充滿愛意的微笑，充滿關(guān)切的目光；你聽到的是老師對學(xué)生細(xì)心的教導(dǎo)，熱情地鼓勵。你感覺到了孩子們眼中閃著渴望，享受著學(xué)習(xí)的快樂。老師樂教、學(xué)生樂學(xué)，一幅幅師生和諧共進(jìn)的畫面溫暖著整個寒冬。
五陂中心校程異校長對此次活動高度重視，傾注了極大的熱情，每堂課都認(rèn)真地聆聽，做好筆記，并對幾堂課進(jìn)行了點評和高度的贊揚(yáng)。“我們的老師就是要走出去，請進(jìn)來，不能只想著自己怎么教，還要時刻關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)，要帶著學(xué)生一起去學(xué)習(xí)知識，只有這樣，學(xué)生才能在”學(xué)“的過程中”習(xí)“得方法，形成技能，這幾堂課充分展示了這個理念�！� |
