2019年12月19日下午，在上栗縣金山鎮(zhèn)高山小學(xué)教室，舉行了江西省2019年基礎(chǔ)教育研究課題《基于空間觀念的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略的研究與實踐》的開題論證會。
上栗縣教研室鄧非、鄧芳主任，金山鎮(zhèn)中心小學(xué)李仕良校長、高山輔區(qū)黨支部黎心才書記、兄弟學(xué)校校長等專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加了活動。
本次活動由金山鎮(zhèn)高山輔區(qū)輔區(qū)長陳波主持。
課題《基于空間觀念的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略的研究與實踐》由我校張梅副校長擔(dān)任主持人，組員包括晏麗瓊、陳波、葉小芳、左丹、榮啟連五位老師。
會議開始，高山小學(xué)晏麗瓊校長致歡迎詞，然后由縣教育局鄧芳主任宣讀了課題立項通知文件。緊接著由課題組負(fù)責(zé)人張梅向大家匯報了課題提出的背景及相關(guān)問題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，詳細(xì)表述了課題的研究目標(biāo)與內(nèi)容，闡述了課題研究的年度計劃和可能創(chuàng)新之處，同時也介紹了課題研究的預(yù)期成果，并對開展課題研究的可行性作了具體分析。之后，由課題組成員代表左丹老師發(fā)言。
隨后鄧主任、李校長、黎書記等專家組成員結(jié)合課題組的開題報告，進(jìn)行了相關(guān)問題的提問與交流。專家組肯定了該課題研究的選題價值，指出這些課題既聚焦當(dāng)下課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生的核心素養(yǎng)，又扎根課堂教學(xué)實踐；既善于發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)中普遍的、急待研究的新問題，充滿時代氣息，又能立足學(xué)校教科研究傳統(tǒng)，進(jìn)行相關(guān)主題的持續(xù)深入研究。專家組在高度贊揚大家前期準(zhǔn)備工作中所取得的成效的基礎(chǔ)上，就課題研究的具體目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了深入細(xì)致的分析與指導(dǎo)，幫助課題組進(jìn)一步理清了課題研究的思路與方案。同時，還就如何更科學(xué)合理、切實有效地開展課題研究從理論和實踐層面分別給出了專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。
鄧芳主任給課題組提出“重過程 重積累”的建議：一、要做真課題，做到課題實施與資料整理、分析，與師生、學(xué)校發(fā)展，與成果表達(dá)“三同步”；二、重過程材料積累；三、課題組成員要分工明確、團結(jié)協(xié)作；四、針對課題，要注重實踐與生活實際相結(jié)合。鄧主任還特別強調(diào)了要注重課題要由實踐到理論的升華。注重理論成果的提取和總結(jié)，要做到課題成果能為其他學(xué)校和教師提供借鑒和參考。 鄧非主任給出建議：一、要注重教材研究；二、要立足課堂實踐；三、研究要有計劃有目標(biāo)開展。 李校長建議：必要時可以走出學(xué)校，請兄弟學(xué)校提供研究支持，將來做到理論成果交流和分享。 黎書記代表輔區(qū)班子成員表示，會大力支持該課題的順利開展。 課題組成員認(rèn)真聆聽了專家們的意見和建議并做了記錄。負(fù)責(zé)人張梅表示，全體課題組人員一定會根據(jù)專家們的意見和建議，認(rèn)真開展各項研究工作。
最后，陳波輔區(qū)長做了課題開題論證會的總結(jié)發(fā)言，對高山小學(xué)濃厚的教科研氛圍給予了贊賞。他還指出一線教師應(yīng)該進(jìn)一步重視并積極參與教科研活動，努力將教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)融為一體，全面提升自身的科研素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時他代表學(xué)校感謝專家們的蒞臨與指導(dǎo)，表示學(xué)校一定會大力支持課題研究并期待課題結(jié)出豐碩的成果。
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