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大美校園看安源

2019-1-10 12:33| 發(fā)布者: admin| 評(píng)論: 0|來(lái)自: 安源發(fā)布

摘要: 在這寒冬之際,走進(jìn)安源廣大城鄉(xiāng),除了山美、水美、村莊美,更美的是一所所明凈的校園,它們有的在原址上重建,有的異址新建,還有的擴(kuò)建或裝修一新。它們就像一朵朵出水芙蓉,又宛如鶴立雞群,惹人心動(dòng),讓人心生許 ...

在這寒冬之際,走進(jìn)安源廣大城鄉(xiāng),除了山美、水美、村莊美,更美的是一所所明凈的校園,它們有的在原址上重建,有的異址新建,還有的擴(kuò)建或裝修一新。它們就像一朵朵出水芙蓉,又宛如鶴立雞群,惹人心動(dòng),讓人心生許多感慨。這是安源區(qū)新一屆班子把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作思路,不斷加大投入,教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),辦學(xué)條件明顯改善的寫照。

硬件建設(shè)日新月異

百年大計(jì),教育為本。近年來(lái),針對(duì)部分農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、城區(qū)學(xué)校容積狹小等問(wèn)題,安源區(qū)委、區(qū)政府高度重視,多次召開(kāi)會(huì)議,專門研究部署中小學(xué)校舍維修、改造、擴(kuò)建計(jì)劃、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。同時(shí),按照江西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)撥足所需經(jīng)費(fèi)。校園建設(shè)多處“開(kāi)花”。2017年投入6000萬(wàn)元新建安源學(xué)校綜合樓、北星小學(xué)教學(xué)樓、通濟(jì)小學(xué)教學(xué)樓、富田小學(xué)附屬幼兒園、茶亭學(xué)校教學(xué)樓,異地新建了石板小學(xué)、光輝小學(xué),暑期投入537萬(wàn),對(duì)19所學(xué)校維修改造。2018年投入1.87億元異地新建泉江學(xué)校(泉江小學(xué)和泉江中學(xué)合并)、源上小學(xué)、青山中心幼兒園,啟動(dòng)安源中學(xué)二期建設(shè)工程,暑期投入800萬(wàn)對(duì)20所學(xué)校進(jìn)行維修改造。目前,投入2250萬(wàn)的白源學(xué)校中學(xué)部重建工程、新建安源區(qū)第二學(xué)校附屬幼兒園工程、安源中學(xué)宿舍改造工程等,正在進(jìn)行前期項(xiàng)目手續(xù)辦理,年底將開(kāi)工。

據(jù)統(tǒng)計(jì),近三年以來(lái),安源區(qū)共投入2.4億元,新建、改擴(kuò)建、加固、改造校舍項(xiàng)目121個(gè)。各校都完善了圍墻、校大門、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、水沖廁所、旗桿旗臺(tái)、電子白板一體機(jī)等硬件設(shè)施,音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、圖書等功能室一應(yīng)俱全。教學(xué)及輔助用房、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和教學(xué)儀器、圖書、裝備基本達(dá)到省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),極大地改善了全區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件。

文化建設(shè)特色凸顯

走進(jìn)高坑學(xué)校,只見(jiàn)校園里古代名人雕塑、運(yùn)動(dòng)雕塑等隨處可見(jiàn),美術(shù)室、圖書室應(yīng)有盡有,樓梯間、走廊里四處張貼著唐詩(shī)宋詞、讀書名言等,學(xué)生創(chuàng)作的書畫、攝影、文學(xué)等作品貫穿其間,處處涌現(xiàn)出濃厚的文化氛圍……這是安源區(qū)以校園綠化、美化、凈化、文化為工作突破口,大力提升校園文化內(nèi)涵,使校園建設(shè)達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一,有力地促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升、管理轉(zhuǎn)型、內(nèi)涵發(fā)展,學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體和諧發(fā)展的縮影。

為使全區(qū)校園文化建設(shè)上檔次,3年來(lái),安源區(qū)教育局以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng),以打造“文化校園”“書香校園”“綠色校園”為宗旨,要求全區(qū)各校以教育性、實(shí)踐性、趣味性、合作性、持續(xù)性、創(chuàng)造性為原則,采取個(gè)別研究、小組研究群體觀察的方式,相繼建立了電子屏、校園網(wǎng)站、校訓(xùn)墻、德育墻、閱覽室、電子閱覽室、書香閣、書法室、少年宮等讀書場(chǎng)所,巧妙地對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化,建假山、水池、涼亭、校訓(xùn)墻和《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《二十四孝》幕墻,使每所學(xué)校成為一道道亮麗的風(fēng)景線,無(wú)聲中給學(xué)生以耳濡目染的文化教育。


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