近年來，安源區(qū)以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以各類德育主題教育活動為載體，持續(xù)強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，不斷增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的主動性、實(shí)效性，引領(lǐng)未成年人健康茁壯成長。 構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制。該區(qū)文明委加強(qiáng)與教育部門、各中小學(xué)的合作，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)；在各校配齊配優(yōu)中小學(xué)法治輔導(dǎo)員和法治副校長，成立德育辦；健全完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。建立全科德育、全員德育、全方位德育教育機(jī)制，將德育融入到各學(xué)科教學(xué)活動中，形成層層抓落實(shí)，責(zé)任到人的局面。 優(yōu)化陣地搭好臺。為有效拓展社會主義核心價值觀教育渠道，該區(qū)大力推進(jìn)青少年校外活動場所的建設(shè)和管理，先后建起了安源紅領(lǐng)巾紀(jì)念館、五陂鎮(zhèn)少年宮、安源區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站等活動場所。針對新冠肺炎疫情，及時做好復(fù)學(xué)后學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)。從4月7日開始，安源區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站的老師先后來到該區(qū)13所首批復(fù)學(xué)學(xué)校，分別對需要輔導(dǎo)的初三、高三學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)輔導(dǎo)。開設(shè)《疫情下復(fù)學(xué)的心理危機(jī)干預(yù)疏導(dǎo)》《疫情下心理危機(jī)干預(yù)輔導(dǎo)》等課程，引導(dǎo)同學(xué)們面對疫情不恐慌、提高自我防護(hù)、自我調(diào)節(jié)的能力，增強(qiáng)他們的家國情懷和社會責(zé)任意識。區(qū)文化館則利用文化下鄉(xiāng)的機(jī)會，多次前往裴家小學(xué)、楠木小學(xué)等偏遠(yuǎn)山村，將少兒圖書送到留守兒童等學(xué)生手中，幫助他們普及科學(xué)知識。 豐富活動重內(nèi)涵。該區(qū)廣泛開展“圖說我們的價值觀”公益廣告宣傳活動，充分利用板報、手抄報、圍欄、墻體、櫥窗、屏幕、校園網(wǎng)絡(luò)等媒介，對社會主義核心價值觀進(jìn)行大力宣傳，形成了以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)的校園主流文化。以中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，以培育踐行社會主義核心價值觀和“我的中國夢”為主題，相繼組織開展了未成年人清明祭英烈主題教育活動、“我們是共產(chǎn)主義接班人——傳承紅色基因、誦讀紅色經(jīng)典”等主題教育實(shí)踐活動；組織開展“傳承紅色基因、爭做時代新人”全民閱讀活動暨“紅旗飄飄引我成長”青少年講故事、演講比賽，舉辦“我的中國夢”國學(xué)經(jīng)典誦讀展演，引導(dǎo)中小學(xué)生在活動中繼承革命精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。去年以來，全區(qū)中小學(xué)生到安源路礦工人運(yùn)動紀(jì)念館、革命烈士陵園、紅領(lǐng)巾紀(jì)念館等愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)的人數(shù)達(dá)10余萬人次。 區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)土文化教育，加深未成年人對萍鄉(xiāng)春鑼、萍鄉(xiāng)花果等地方特色文化的學(xué)習(xí)了解，廣泛開展“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”等志愿服務(wù)活動，深化社會主義核心價值觀教育實(shí)踐，深化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，深化校園及周邊環(huán)境綜合治理，全面推動全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作上新臺階。 |
