近年來(lái)，安源區(qū)積極探索未成年殘疾人思想道德建設(shè)規(guī)律，通過(guò)活動(dòng)引路、典型示范、創(chuàng)新載體等舉措，為全區(qū)未成年殘疾人未來(lái)健康發(fā)展、融入社會(huì)打好良好基礎(chǔ)。 該區(qū)把未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作列入重要議事日程和年度工作計(jì)劃。去年，安源區(qū)委辦公室印發(fā)了《在全區(qū)開(kāi)展學(xué)習(xí)賈君婷仙先進(jìn)事跡工作方案》的通知，在全區(qū)掀起了學(xué)習(xí)殘奧會(huì)冠軍、全國(guó)自強(qiáng)模范賈君婷仙的熱潮。區(qū)殘聯(lián)和特殊學(xué)校通過(guò)講故事、觀看視頻等形式，在未成年殘疾人群體中大力宣傳賈君婷仙頑強(qiáng)不屈的生動(dòng)事跡，引領(lǐng)廣大未成年殘疾人向她學(xué)習(xí)。大家紛紛響應(yīng)，決心以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做身殘志堅(jiān)的好少年。其中，聽(tīng)障班學(xué)生肖煜晟以賈君婷仙為榜樣，在特校完成九年義務(wù)教育后，已經(jīng)順利進(jìn)入萍鄉(xiāng)市工業(yè)學(xué)校讀中專。李茜在全省特殊教育學(xué)校視障學(xué)生“牢記時(shí)代使命，書寫人生華章”朗誦比賽中獲得三等獎(jiǎng)。 今年11歲的高坑鎮(zhèn)豐園村智障學(xué)生劉英（化名），她的奶奶、母親、叔叔都有智障，她5歲還不會(huì)說(shuō)話。特教老師黃洪英6年風(fēng)雨無(wú)阻送教上門，進(jìn)行口型教學(xué)、手機(jī)PPT課件教育。如今，她不僅會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，還能從事拖地等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。“我們采取上門送課、陪聊等方式，協(xié)同區(qū)教育部門，研究制定了‘一人一案’解決辦法，疏導(dǎo)學(xué)生心理，鼓勵(lì)學(xué)生克服困惑，在履行‘教師、醫(yī)生、保姆’等職責(zé)的同時(shí)，因人而異地將思想道德意識(shí)細(xì)水長(zhǎng)流地灌輸?shù)轿闯赡隁埣踩诵闹�。”市特殊學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)。 此外，安源區(qū)相關(guān)部門還在元旦、助殘日、“六一”等節(jié)假日，廣泛開(kāi)展“圖說(shuō)我們的價(jià)值觀”公益廣告宣傳活動(dòng)；組織未成年殘疾人到安源路礦工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館、革命烈士陵園、紅領(lǐng)巾紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行紅色革命傳統(tǒng)教育；組織開(kāi)展“快樂(lè)過(guò)六一”“我為祖國(guó)唱贊歌”“同心筑夢(mèng)”“殘疾人文化周”“殘疾人文化進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)，豐富他們的精神生活，增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心和勇氣，在寓教于樂(lè)中展示未成年殘疾人樂(lè)觀陽(yáng)光、積極向上的面貌，收獲自信心。同時(shí)，通過(guò)微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布各項(xiàng)惠殘助殘信息，依托“法律救助工作站”依法維護(hù)未成年殘疾人的合法權(quán)益；大力宣傳《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)維護(hù)青少年合法權(quán)益的法律、法規(guī)，提升未成年殘疾人的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。在全區(qū)設(shè)立6個(gè)康復(fù)中心，近3年投入400余萬(wàn)元，針對(duì)0至6歲視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)、肢體、智力等殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童，給予機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練、輔助器具適配和手術(shù)等3個(gè)方面救助，有效提高未成年殘疾人的自主生活能力，在一定程度上促進(jìn)了他們的心理健康，幫助他們提升對(duì)生活和未來(lái)的信心，為他們將來(lái)能夠更好地融入社會(huì)創(chuàng)造條件。 |
