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上栗金山人民教師爭(zhēng)做“抗疫英雄”

2020-7-15 14:34| 發(fā)布者: cs小編網(wǎng)網(wǎng)| 評(píng)論: 0|來(lái)自: 上栗金山

摘要: 自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，上栗縣教育局高度重視疫情防控工作，切實(shí)抓好特殊時(shí)期學(xué)校的防控工作。鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，志愿成立了抗疫教師先鋒隊(duì)，由領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)分組輪流值班，一起沖鋒 ...
自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，上栗縣教育局高度重視疫情防控工作，切實(shí)抓好特殊時(shí)期學(xué)校的防控工作。鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師，志愿成立了抗疫教師先鋒隊(duì)，由領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)分組輪流值班，一起沖鋒在疫情防控第一線，奮戰(zhàn)在學(xué)校各個(gè)崗位。教師張紅就是其中的一員，她抗責(zé)在肩，以身作則，勇?lián)厝�，用自己的�?shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的本色。
在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)斗中，張紅老師是一位英勇奮戰(zhàn)的勇士。作為學(xué)校政教主任，她負(fù)責(zé)全校師生的健康狀況。疫情期間，她承擔(dān)著全校上傳下達(dá)的各項(xiàng)工作，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)各項(xiàng)防疫工作部署，督促教師與學(xué)生上報(bào)個(gè)人健康與出行情況，并認(rèn)真做好記錄后將數(shù)據(jù)上傳至學(xué)校疫情防控工作部門。為落實(shí)師生信息采集工作，確保及時(shí)掌握防疫情況，親自到學(xué)校為學(xué)生印制《健康卡》并一一發(fā)放給每位學(xué)生和家長(zhǎng)，確保學(xué)生每日按時(shí)上報(bào)家庭健康情況。自接到縣教育局通知以來(lái)，每天堅(jiān)持督促學(xué)生如實(shí)填寫體溫表、健康打卡，定時(shí)詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況、生活情況，詳細(xì)排查學(xué)生是否接觸疫區(qū)返贛、武漢返贛、確診新冠等人員。同時(shí)，督促師生自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定在家隔離，保障自己與家人的健康安全。
疫情爆發(fā)之初，第一時(shí)間向?qū)W生與家長(zhǎng)宣傳疫情相關(guān)消息，提高大家對(duì)疫情的重視程度。她充分利用班級(jí)微信群深入普及疫情防控知識(shí)，教育學(xué)生“宅家”堅(jiān)決做到不串門、不聚餐、不集會(huì)。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生疫情期間的心理疏導(dǎo)和情緒管理，同時(shí)督促家長(zhǎng)幫孩子養(yǎng)成健康、自律良好習(xí)慣。在張老師的用心指導(dǎo)下，學(xué)生和家長(zhǎng)因疫情而產(chǎn)生焦慮和不安情緒得到有效緩解，以較為輕松、平和的心情在家學(xué)習(xí)、生活。疫情期間，無(wú)數(shù)“英雄”沖到抗疫一線奮戰(zhàn)，她組織學(xué)生學(xué)習(xí)這些“最美逆行者”的無(wú)私與勇敢，鼓勵(lì)學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召積極捐款，為全國(guó)共同抗疫斗爭(zhēng)奉獻(xiàn)自己的力量。而她也身體力行，遠(yuǎn)涉湖南多家醫(yī)藥公司，想方設(shè)法為學(xué)校師生采購(gòu)防控物資如體溫槍、消毒液等，同時(shí)倡導(dǎo)社會(huì)愛心人士積極為學(xué)校捐贈(zèng)防疫物資。在疫情面前，張紅以大局為重，她勤勉努力、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)苦干，為全體教職工樹立起了一面榜樣的旗幟。
受疫情影響，全國(guó)所有學(xué)校均延遲開學(xué)。為了降低學(xué)生學(xué)習(xí)受到的疫情影響，張紅積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，從三尺講臺(tái)走進(jìn)電子屏幕。張老師雖然是首次接觸網(wǎng)課教學(xué)，但她樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于嘗試，為了打造高效的“空中課堂”，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)課教學(xué)相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，深入研究直播軟件、進(jìn)行教學(xué)研討、設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)，盡可能地打破直播課堂的局限性，讓學(xué)生們充分利用網(wǎng)課的形式學(xué)習(xí)知識(shí)。在常規(guī)課程之外，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，張紅還精選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，錄制優(yōu)質(zhì)課程，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，還提供全天候在線授課互動(dòng)答疑、咨詢輔導(dǎo)測(cè)試等在線服務(wù)。5月，學(xué)校根據(jù)上級(jí)安排復(fù)課復(fù)學(xué)。開學(xué)之前，親自撰寫新冠疫情防控的演練方案，時(shí)常加班到深夜兩點(diǎn)，帶老師們反復(fù)演練，確保學(xué)生們順利返校復(fù)學(xué)。“特殊時(shí)期，特殊課堂。這樣的特殊時(shí)刻才更加考驗(yàn)教育工作者的專業(yè)與師德。”張紅以實(shí)際行動(dòng)踐行作為師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，努力做一個(gè)有大愛、有大義、有專業(yè)的老師。
環(huán)境越暗燈光越亮，正是在這樣的艱難時(shí)刻，有許多像張紅老師一樣教育工作者毅然心懷責(zé)任與奉獻(xiàn)堅(jiān)守在一線，上栗縣的教育事業(yè)才能信心十足持續(xù)健康發(fā)展。

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