師者，傳道授業(yè)解惑也。作為人類靈魂的工程師與文明的傳承者，他們在三尺講臺上，化作春風(fēng)，潤物無聲。第36個教師節(jié)將至，讓我們懷著一顆感恩和敬重的心，一同聆聽他們的教育故事，向所有潛心育人、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教育工作者們致以最真摯的感謝和敬意。 宋愷，男，1995年9月生。2015年在源南鄉(xiāng)石塘小學(xué)任教，2016年至今擔(dān)任源南鄉(xiāng)垱下教學(xué)點負(fù)責(zé)人。萍鄉(xiāng)市啟初關(guān)愛志愿者協(xié)會志愿者，萍鄉(xiāng)市啟初關(guān)愛志愿者協(xié)會團(tuán)支部副書記，啟初協(xié)會石塘杜鵑花小屋負(fù)責(zé)人。
照顧癱瘓父親，挑起家庭的重?fù)?dān) 宋愷出生于源南鄉(xiāng)垱下村一戶普通農(nóng)家，早些年父親突患重病落下了終身殘疾，只能與輪椅為伴。懂事的宋愷從小就幫助母親打理好瑣碎的家務(wù)，一起照顧病中的父親。鄰居們總是夸他：“小宋雖小，樣樣都會！”。多年來，只要宋愷在家就一定耐心細(xì)致的和母親一起給父親喂飯、喝藥、按摩、擦身等，在他和母親的精心照料下，父親的狀態(tài)越來越好。宋愷也用自己的實際行動踐行著為人子女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，詮釋著孝老愛親的傳統(tǒng)美德。
扎根山區(qū)教學(xué)點，點亮孩子學(xué)習(xí)之光 學(xué)生時代的宋愷勤勉好學(xué)并立志要成為一名好教師。在學(xué)校他的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，2015年畢業(yè)后如愿走向了人民教師的工作崗位。畢業(yè)第一年，宋愷分配在源南鄉(xiāng)石塘小學(xué)任教。他對待工作盡職盡責(zé)，作為班主任有一套自己的管理方法。僅一年時間就使得石塘小學(xué)在全鄉(xiāng)10門課程評比中5項排名第一。第二年當(dāng)他得知全鄉(xiāng)最為偏僻的垱下教學(xué)點沒有老師去時，又主動請纓前去任教。那時只有宋愷一位在編教師，師資比較緊缺，宋愷經(jīng)常是滿堂課連軸轉(zhuǎn)。由于學(xué)�；径际切↓g留守兒童，每到中午宋愷既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，要幫忙給孩子們做飯吃，又要照看叮囑孩子們的安全，他也被孩子們親切地稱為"小爸爸"。平時宋愷總是對學(xué)生們非常關(guān)愛，孩子們下完課也總喜歡圍著他玩。但是對于孩子們學(xué)習(xí)，宋愷總是嚴(yán)格要求，不放松。宋愷還向黨組織遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，現(xiàn)已被列為了入黨積極分子。
熱心公益事業(yè)，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童 作為萍鄉(xiāng)市啟初關(guān)愛志愿者協(xié)會石塘杜鵑花小屋的駐點家長，宋愷利用每個周末的時間和啟初協(xié)會的志愿者一起開展各種關(guān)愛服務(wù)活動，三年來風(fēng)雨無阻，為石塘小學(xué)留守兒童精彩而珍貴的童年增添了一抹亮色。在他的努力下，石塘杜鵑花小屋的管理井井有條�，F(xiàn)有留守兒童30名，小屋累計服務(wù)留守兒童3500多人次。孩子們多次參加市、縣的公益性文藝匯演，宋愷也因志愿服務(wù)成績突出，先后獲評“最美萍鄉(xiāng)人”、“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀志愿者”等多項榮譽(yù)。其“熱心志愿事業(yè)，服務(wù)山區(qū)教育”事跡也多次被中國江西網(wǎng)、江西衛(wèi)視、萍鄉(xiāng)日報等媒體廣泛報道，在社會上引起了較好反響。 |
