“小忠，給你買的新玩具喜歡嗎？最近怎么樣？等下次你有什么想吃的或者想要的玩具老師再給你帶過來……”安源區(qū)晨曦小學(xué)教師周子力跟隨燈塔志愿者隊(duì)伍，帶著他們自費(fèi)買來的新玩具和生活用品走訪看望貧困學(xué)生小忠（化名）。作為安源慈協(xié)和燈塔計(jì)劃的志愿者，周子力只要有時(shí)間便會(huì)到幫扶的孩子家中進(jìn)行走訪，盡所能給予孩子們學(xué)習(xí)上和精神上的幫助與鼓勵(lì)。許多幫扶的孩子家境比較困難，有些孩子也不太愛說話，特別是令她印象深刻的小忠，經(jīng)過她和其他志愿者們多次來到小忠家中陪他談心、玩耍，給予他精神和物質(zhì)上的雙重關(guān)懷，現(xiàn)在的小忠已經(jīng)越來越開朗，見到熟悉的志愿者面孔，會(huì)主動(dòng)與志愿者們分享、聊天了…… 留著一頭齊肩短發(fā)的周子力看起來成熟干練，已經(jīng)任教7年的她工作起來也是有條不紊，從小就喜愛閱讀和寫作的她從贛南師范大學(xué)畢業(yè)后，便來到晨曦小學(xué)開始了教學(xué)生涯，科班出身又謙虛好學(xué)，曾多次獲得省、市、區(qū)級(jí)等獎(jiǎng)勵(lì)，區(qū)優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、主持申報(bào)省級(jí)基礎(chǔ)教育課題成功立項(xiàng)……
教書育人 做家�！奥�(lián)系人” “周老師，預(yù)產(chǎn)期快到了吧，怎么還不回家休息？”產(chǎn)前兩周，周子力作為班主任兼大隊(duì)輔導(dǎo)員，還堅(jiān)持在校工作。教學(xué)過程中，周子力最看重的不是學(xué)生的能力，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，近5年的班主任工作，使她接觸到各種類型的家長(zhǎng)和學(xué)生，也遇到過不少棘手的問題，因此在每次外出交流學(xué)習(xí)時(shí)，除了提升自己的教學(xué)能力，她還主動(dòng)汲取別人的先進(jìn)教育理念。 “手抄報(bào)要主題明確、設(shè)計(jì)新穎，你平時(shí)的設(shè)計(jì)的很出彩，但還是要再次突破自己！”班上的萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員小蕾（化名）即將到井岡山培訓(xùn)并參加現(xiàn)場(chǎng)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽，周子力細(xì)致耐心地對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。為了能夠更加了解學(xué)生，周子力經(jīng)常閱讀心理學(xué)方面的書籍，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她積極引導(dǎo)家長(zhǎng)共同使用賞識(shí)教育來培養(yǎng)孩子，通過家長(zhǎng)的配合，小蕾最終在比賽中榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。 平日里大部分家長(zhǎng)工作繁忙，為方便更加真誠(chéng)、有效的溝通，周子力讓學(xué)生們準(zhǔn)備好“家校聯(lián)系本”，除了讓孩子們每天記錄家庭作業(yè)，周老師也會(huì)寫上學(xué)生在校表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)也可以寫上自己的一些建議與想法，這樣的方式也能夠讓學(xué)生清楚知道自己的問題所在，體會(huì)到老師和父母的關(guān)心與幫助，從而實(shí)現(xiàn)教育的多方聯(lián)動(dòng)，使三方共同成長(zhǎng)。 嚴(yán)慈并濟(jì) 做學(xué)生的“親人” “我倆姐弟一樣！”即將高中畢業(yè)的小奇（化名）總是對(duì)周老師這樣說。小奇是周子力帶的第一屆學(xué)生，讀小學(xué)的時(shí)候性格脾氣可謂是班上的“混世小魔王”，成績(jī)中等、比較貪玩。為了從根源解決問題，周子力決定先從改變小奇的行為處事著手，課后輔導(dǎo)、通過各種方式家訪，邀請(qǐng)小奇和其他同學(xué)到家中做客、參加戶外活動(dòng)、帶他們到博物館參觀等，在日常相處中了解、走進(jìn)小奇的內(nèi)心，教會(huì)小奇做事不要任性、沖動(dòng)，要懂得尊敬師長(zhǎng)、與同學(xué)和諧相處，一個(gè)學(xué)期下來，小奇的變化家長(zhǎng)和老師都看在眼里。 小學(xué)畢業(yè)后，小奇經(jīng)常會(huì)回學(xué)�？赐蠋煟晦D(zhuǎn)眼，如今的小奇已經(jīng)是安源中學(xué)的一名高三畢業(yè)生了，他在微信上與周老師聊天，提到自己想考上大學(xué)，所以選擇了當(dāng)體育特長(zhǎng)生，會(huì)為了上大學(xué)的夢(mèng)想而努力拼的！十年樹木、百年樹人，周子力在潛移默化中不斷影響、塑造著小奇和其他孩子，多年的聯(lián)系與相處，他們兩師生如同姐弟般。 “寶寶對(duì)不起，媽媽下次一定帶你去玩！”由于工作繁忙，周子力又一次“失信”于兒子，然而在對(duì)待學(xué)生的時(shí)候，她卻總是充滿耐心，班上的小錦（化名）做事拖拉，她就極力關(guān)注孩子并要求他每天練字鍛煉耐性，小宇（化名）極具寫作天賦，她便悉心鼓勵(lì)、培養(yǎng)，把學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，精心呵護(hù)、一視同仁。
熱心志愿 做公益“參與者” 年初，新冠肺炎疫情突如其來，學(xué)校紛紛開展線上授課，由于線上授課存在一定弊端，周子力便及時(shí)收集好學(xué)生在線上學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，在家針對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開展線上輔導(dǎo)。疫情期間，當(dāng)她聽聞安源慈協(xié)在捐助孤兒的消息后，雖然自己工資不高，但還是毫不猶豫捐助了500元，希望能幫孩子購(gòu)買一點(diǎn)口罩和生活用品。當(dāng)疫情漸緩，便在做好防疫措施的情況下，跟隨安源慈協(xié)志愿者隊(duì)伍去走訪輔導(dǎo)幫扶的孩子，“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握了嗎？還有哪里不理解？”有時(shí)水都顧不上喝一口就要趕往下一個(gè)學(xué)生家中。 2020年暑假，周子力作為志愿者，接到了一項(xiàng)任務(wù)，擔(dān)任安源片區(qū)某夏令營(yíng)演講比賽活動(dòng)的評(píng)委之一，并安排她輔導(dǎo)三個(gè)學(xué)生撰寫演講稿，參加比賽。她抽時(shí)間跟隨志愿者隊(duì)伍開始了走訪、指導(dǎo)，逐一幫助學(xué)生選取題材、列提綱、教授演講要領(lǐng)和方法，連續(xù)幾日的奔波導(dǎo)致她出現(xiàn)輕微中暑癥狀，然而她滿心惦記的都是學(xué)生的準(zhǔn)備情況，便強(qiáng)忍不適幫助學(xué)生多次進(jìn)行視頻輔導(dǎo)、修改演講稿，有時(shí)不知不覺到深夜......付出便會(huì)有收獲，當(dāng)她輔導(dǎo)的其中兩名學(xué)生斬獲夏令營(yíng)演講比賽的一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)，她倍感欣慰。學(xué)生通過自己的努力取得優(yōu)異的成績(jī)，便是對(duì)老師最好的回報(bào)。 堅(jiān)持每月助捐、參與關(guān)愛留守兒童活動(dòng)、社區(qū)災(zāi)后清掃活動(dòng)、一對(duì)一幫扶貧困學(xué)子......她常說：“奉獻(xiàn)自己便是快樂�！币患椒驳男∈拢溆松�、豐富了生命，也收獲了感動(dòng)。
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