央廣網(wǎng)安源9月10日消息（通訊員鄔斌 鐘喜）在萍鄉(xiāng)市安源區(qū)白源街長溪村有這樣一位鄉(xiāng)村教師，十二年前她率先建立起留守兒童工作室，十二年來她立德育人的“初心”始終沒變，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，關(guān)心他們成長，培養(yǎng)他們成材，用一片丹心和真情，滋潤著孩子們的心田。 她叫鄧艷芳，曾獲得“第七屆江西省師德先進(jìn)個人”、“萍鄉(xiāng)市勞動模范”、“最美萍鄉(xiāng)人”、萍鄉(xiāng)市“十佳”愛心媽媽、萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。她始終恪守“教書育人”的工作準(zhǔn)則，扎根基層、扎根農(nóng)村，把三尺講臺當(dāng)作展示自己人生風(fēng)采的舞臺，用兩寸粉筆當(dāng)作書寫自己教書育人的篇章，她用一塊黑板當(dāng)作耕耘自己拼搏奮斗的田地。 主動請纓 勇挑重?fù)?dān) 鄧艷芳在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，除了留守兒童以外，單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、貧困生也是比較沉默，很少與同學(xué)交談，鄧艷芳感到十分痛心。于是，鄧艷芳又將她于2008年3月籌措建立的“留守兒童工作室”擴(kuò)展服務(wù)對象，除了擔(dān)負(fù)起全校10名留守兒童的管護(hù)重任外，還將單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、貧困生等納入了關(guān)愛的范圍中。 她為孩子們制定一份營養(yǎng)餐計(jì)劃、建一份成長檔案、建一本成長相冊、每年搞一次健康體檢、每年過一個快樂生日、開通一部親情電話、搭一個維權(quán)熱線平臺、帶著參加一些有意義的公益活動等，讓孩子們享受了愛的陽光、也讓家長們放了心。鄧艷芳工作室有效延伸了學(xué)校教育，促使家庭、學(xué)校、社會教育有機(jī)結(jié)合。
白源街長溪小學(xué)老師鄧艷芳為留守兒童準(zhǔn)備愛心午餐（央廣網(wǎng)發(fā) 通訊員 供圖） 加強(qiáng)服務(wù) 共同成長 鄧艷芳經(jīng)過認(rèn)真實(shí)踐和總結(jié)，探索出一套行之有效的為特殊兒童導(dǎo)航服務(wù)的辦法。她通過家訪，全面了解特殊兒童的家庭情況，建立詳細(xì)的個人檔案，把孩子們成長的點(diǎn)滴詳細(xì)記錄在檔案中，并且組織每位班主任老師與特殊兒童結(jié)成幫扶對子，給予他們在學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷和幫助。 此外，鄧艷芳經(jīng)常在“留守兒童工作室”組織各種親子活動，比如演講比賽、文藝演出以及舉行生日聚會等，讓孩子和父母進(jìn)行情感交流，感受到父母的關(guān)愛。老師隨時向?qū)W生父母介紹孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，讓父母安心工作，讓孩子們生活在歡樂、和睦的氛圍中，體會到學(xué)習(xí)和成長的快樂。 春風(fēng)化雨 滋潤心田 作為孩子們的“愛心媽媽”，鄧艷芳深知自己肩上責(zé)任重大。每天中午孩子們吃完午飯，鄧艷芳會讓孩子們觀看30分鐘的少兒節(jié)目，再讓學(xué)生看看有益的圖書報(bào)刊或玩玩游戲。 這樣既解決了學(xué)生的吃飯問題，又豐富了學(xué)生的課余生活，拓展了其視野。下午放學(xué)后，鄧艷芳讓孩子們在“留守兒童工作室”完成家庭作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，開展課外活動，然后把他們護(hù)送到家。
鄧艷芳跟留守兒童做游戲（央廣網(wǎng)發(fā) 通訊員 供圖） 鄧艷芳十分贊同“只要有愛，就有奇跡”這句話，認(rèn)為信任、表揚(yáng)和鼓勵會成為學(xué)生的動力，這種動力會讓孩子們一步步的成才、成功。 小敏（化名）是一名六年級學(xué)生，作業(yè)不能按時做好，成績也不夠理想，12歲的女孩總是默默地坐在角落，有些孤僻，鄧艷芳注意到后，及時到她家進(jìn)行家訪。 原來小敏的爸爸由于誤入歧途在外改造，她與母親相依為命，三年前，母親為了生活進(jìn)城打工，常常很晚才回家，每天都是爺爺奶奶帶著她。 此后，鄧艷芳在課堂上常點(diǎn)名要她回答問題，增強(qiáng)她的自信心，課后還幫她講解她不懂的知識。之后小敏明顯變了：上課積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真及時完成，見了她也能主動問好。 關(guān)心、激勵措施幫助學(xué)生健康成長�？吹阶约簩W(xué)生的進(jìn)步，鄧艷芳感到莫大的安慰：“我的努力沒有白費(fèi)，看到孩子們臉上綻放出花兒一樣的笑容，我就覺得無比欣慰！” |
