生于鄉(xiāng)村 長于鄉(xiāng)村 反哺鄉(xiāng)村 這12個字背后，是湘東區(qū)湘東鎮(zhèn)泉塘小學(xué)教師劉建平和鄉(xiāng)村結(jié)下的不解之緣。
1.不忘初心扎根鄉(xiāng)村教育 劉建平從小立志當(dāng)一名人民教師，1997年師范畢業(yè)后，來到了湘東鎮(zhèn)裕升小學(xué)任教。 裕升小學(xué)地處偏僻鄉(xiāng)村，一條坑坑洼洼的鄉(xiāng)村泥路，晴天一身灰，雨天兩腳泥。隨著村里人口搬遷，學(xué)校由近200名學(xué)生的完全小學(xué)變成僅有50名左右學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)。家人好幾次勸她調(diào)換工作崗位，都被她拒絕。時間飛逝，劉建平一待就是23年。直到今年，裕升小學(xué)撤并，劉建平來到了湘東鎮(zhèn)泉塘小學(xué)，繼續(xù)鄉(xiāng)村教育生涯。
20多年來，她愛灑桃李，潤物無聲。為了提高專業(yè)水平，經(jīng)常查閱教育教學(xué)相關(guān)的資料，虛心請教校內(nèi)外優(yōu)秀教師，并先后到長沙、北京等地參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更加有效的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。她的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、作文輔導(dǎo)多次獲得市級及以上獎項(xiàng)，并榮獲湘東區(qū)“信息化教學(xué)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。
2.撒播愛心呵護(hù)健康成長 “用心教育，用愛耕耘”，這是劉建平的人生格言。生活上，她對學(xué)生噓寒問暖，誰犯錯了，總會耐心教導(dǎo)；誰難過了，總會暖心安慰；誰高興了，總會靜心傾聽。學(xué)習(xí)上，她利用課余休息時間對學(xué)困生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，一遍、兩遍……不厭其煩，直到學(xué)生完全弄懂了才滿意地點(diǎn)頭微笑并及時鼓勵�！翱吹剿麄冮_心，我會打心底高興；看到他們難過，我會跟著著急，他們就像我的孩子。”劉建平深情地說。
在今年新冠肺炎疫情期間，為了讓孩子們能更有效地學(xué)習(xí)，劉建平和四名教師志愿者及時承擔(dān)全校學(xué)生課本派送，逐生逐戶，半天內(nèi)將新課本送到每一位學(xué)生手中。 學(xué)校在防疫物品摸底調(diào)查中了解到，學(xué)生家里防護(hù)物資嚴(yán)重缺乏，特別是留守兒童家庭。劉建平立即與燈塔計(jì)劃公益發(fā)展中心聯(lián)系，并邀上兩位教師志愿者，第一時間將中心捐贈的300多只口罩送到學(xué)生家中，并向他們開展科學(xué)防護(hù)知識宣傳。
3.懷揣熱心堅(jiān)持社會公益
2011年1月24日，“愛心接力、共創(chuàng)和諧”孤兒慈善活動舉行，這是劉建平第一次參加志愿服務(wù)活動。其中一個小男孩一直不說不笑安靜坐著，引起了劉建平的注意。經(jīng)了解得知，孩子爸爸在廣州工地意外傷亡，媽媽是外地人一走了之，后來就一直就沉默寡言。當(dāng)志愿者把新棉襖新書包等物品交到他手上時，劉建平驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子臉上露出了難得的笑容。從那時起，劉建平就暗下決心，一定要擠出更多時間參加志愿服務(wù)活動，幫助孤困、留守兒童。 近十年來，劉建平經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日參加志愿服務(wù)活動，先后走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校、孤困兒童家庭參加走訪慰問；來到廣場、街頭、火車站參加文明城市創(chuàng)建；走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人等等，并募集物資價值近兩萬元。
加入萍鄉(xiāng)市燈塔計(jì)劃公益發(fā)展中心以后，她經(jīng)常到湘東區(qū)等縣區(qū)孤困學(xué)生走訪，從心理上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行有效幫扶。今年暑期，劉建平還策劃組織了2020年燈塔計(jì)劃“我最棒”夏令營活動的“愛國”詩歌朗誦和“感恩”演講比賽。孩子們在教師志愿者為期半個月的指導(dǎo)下，朗誦和演講能力也得到了很大提升。 扎根鄉(xiāng)村教育沃土 書寫無悔青春篇章 |
