| 一是構(gòu)建適宜農(nóng)村的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。對(duì)縣、鄉(xiāng)、村幼兒園進(jìn)行整體規(guī)劃布局，在全省率先實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園全覆蓋，常住人口2000人以上行政村公辦園全覆蓋。二是管扶并舉促民辦園普惠。開展了“民辦幼兒園達(dá)標(biāo)工程”，在原有230所民辦園的基礎(chǔ)上，淘汰關(guān)停了一大批劣質(zhì)民辦園。三是創(chuàng)新學(xué)前教育管理體制。創(chuàng)新實(shí)施了學(xué)前教育“鎮(zhèn)村一體化”管理模式，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園統(tǒng)籌管理轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。四是創(chuàng)新幼師培養(yǎng)補(bǔ)充機(jī)制。定向培養(yǎng)、公開招聘、轉(zhuǎn)崗小學(xué)教師補(bǔ)充在編教師168名，通過縣聘園用招聘了240名非在編專任教師。 |
