為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要講話精神，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和家庭美德，培育正確的教育觀、家庭觀、幸福觀，以良好的家風(fēng)家訓(xùn)，促進(jìn)全鳳凰的民風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在每個(gè)家庭落地生根。4月20日，街婦聯(lián)攜手李子園社區(qū)在鳳凰街文化站開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童 送家庭教育課”專題講座。
此次送家庭教育課，鳳凰街婦聯(lián)邀請(qǐng)明道教育的王姝麗老師前來(lái)授課，課題為《隔代教育》，為安源區(qū)進(jìn)賢小學(xué)的留守兒童講解了隔代教育的難點(diǎn)、培育良好社會(huì)風(fēng)尚、及家庭孝道文化建設(shè)等重點(diǎn)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和典型事例、以及深入淺出的講課方式，對(duì)留守兒童心理問(wèn)題的基本概念、留守兒童心理行為發(fā)展規(guī)律及常見(jiàn)問(wèn)題與家長(zhǎng)干預(yù)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解。
王老師圍繞心理健康、家長(zhǎng)難當(dāng)、教子有方三方面，從普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)入手，讓家長(zhǎng)代表從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始，學(xué)會(huì)控制情緒、深入了解孩子。王老師將心理健康教育和家庭教育相結(jié)合，綜合自身多年的教學(xué)實(shí)踐，讓家長(zhǎng)代表認(rèn)識(shí)到：教育孩子先從改變自己做起，做一名有教育智慧的家長(zhǎng)。
通過(guò)開(kāi)展此次家庭教育專題講座，有利于呵護(hù)留守兒童的心理健康，促進(jìn)其人格的健全發(fā)展，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的價(jià)值觀。也讓家長(zhǎng)代表和學(xué)生們體悟到家庭和諧、孝老愛(ài)親的重要性，不斷提升轄區(qū)群眾的思想道德修養(yǎng)，為構(gòu)建文明和諧社區(qū)打下良好基礎(chǔ)。 |
