同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)大家知道什么是留守兒童，全中國(guó)又有多少留守兒童嗎？大家能準(zhǔn)確判斷并用表情展示憤怒、傷心、害怕等表示情緒的詞嗎？近日，一堂具有啟發(fā)性、引導(dǎo)性、趣味性的心理健康教育講座在金山鎮(zhèn)中心小學(xué)三樓會(huì)議室展開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)140余名留守兒童參與。講座以圖片場(chǎng)景的形式引入了留守兒童的概念及特征、負(fù)面情緒應(yīng)對(duì)方法、心理健康標(biāo)準(zhǔn)和心理健康培養(yǎng)等，以時(shí)而發(fā)問(wèn)、時(shí)而讓小朋友參與互動(dòng)分享的方式，通過(guò)生動(dòng)的案例，老師講述了如何認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒、培養(yǎng)健康心理等，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)、控制情緒、理解父母，學(xué)會(huì)如何在困境中找到自己的閃光點(diǎn)，成就更好的自己。
心理健康教育講座后，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記付華柏為小朋友送上了“六一”兒童節(jié)的祝福。他強(qiáng)調(diào)，知識(shí)改變命運(yùn)，教育開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。雖然在座小朋友的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們有老師的關(guān)愛(ài)，爺爺奶奶的疼愛(ài)，還有政府及社會(huì)人士的關(guān)心，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。他表示，希望小朋友們把政府的關(guān)愛(ài)化為奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從我做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)，做家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì)中的好公民，勤奮學(xué)習(xí)，勇于鍛煉，不畏艱難，全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的品德慰藉父母，回報(bào)社會(huì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。同時(shí)，要求金山鎮(zhèn)相關(guān)部門(mén)以贛湘合作產(chǎn)業(yè)園為依托，加強(qiáng)宣傳與引導(dǎo)，讓更多的家庭選擇打工家門(mén)口，居家能顧家，讓更多的小朋友在滿滿的父愛(ài)母愛(ài)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)最后，中心小學(xué)校長(zhǎng)柳洪波致感謝詞，與會(huì)人員為140余名留守兒童發(fā)放了學(xué)習(xí)用品。受捐贈(zèng)的孩子對(duì)政府的捐贈(zèng)表示由衷的感謝，紛紛表示雖然“六一”兒童節(jié)沒(méi)有父母的陪伴，但深深地感受到了政府對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
據(jù)悉，本次活動(dòng)是由金山鎮(zhèn)婦聯(lián)、民政所、科教辦聯(lián)合舉辦，是把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為“我們?yōu)槿罕娹k實(shí)事”的又一生動(dòng)實(shí)踐。下一步，金山鎮(zhèn)將持續(xù)以關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童作為“我為群眾辦實(shí)事”黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要內(nèi)容，使孩子們感受到“心有人愛(ài)，身有人護(hù)，難有人幫”，充分感受到社會(huì)大家庭的溫暖。 |
