記者劉潔 近年來，安源區(qū)立足豐富的紅色資源，積極探索法治文化與紅色文化相結(jié)合的途徑，通過打造紅色法治特色陣地、開展形式多元化的普法課堂、創(chuàng)新青少年普法教育模式，進(jìn)一步加強(qiáng)紅色法治教育，不斷增強(qiáng)人民群眾法治的獲得感、幸福感、安全感。 推進(jìn)紅色法治文化實(shí)現(xiàn)陣地全覆蓋 在安源紅領(lǐng)巾基地，安源區(qū)多次舉辦“您平安·我心安”平安建設(shè)暨禁毒社會(huì)化宣傳系列活動(dòng)之公益書畫作品展……這是安源區(qū)大力實(shí)施“紅色文化+法治陣地”模式的一個(gè)縮影。為打造法治宣傳教育基地、青少年法治教育基地、法德講堂等紅色法治陣地，安源區(qū)積極推進(jìn)法治文化與安源紅色文化相融合，打造法治宣傳基地全覆蓋。 該區(qū)加強(qiáng)紅色法治文化機(jī)關(guān)、企業(yè)、校園、社區(qū)、鄉(xiāng)村的形象塑造，建設(shè)農(nóng)家書屋、社區(qū)文化中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站、法治微景觀等公共文化服務(wù)設(shè)施，巧妙地將紅色基地融入法治元素，因地制宜打造一批具有安源特色的法治文化陣地。在安源勝利廣場(chǎng)的憲法主題公園，秉持群眾喜聞樂見、形式多種多樣、語言通俗易懂的原則，用圖文并茂的形式，講述古今中外的法治故事，讓法治文化在安源這片紅土地上熠熠生輝。按照“以點(diǎn)帶面、全面開花”的工作思路，重點(diǎn)打造了以高坑茶亭村、城郊里善村、鳳凰街北斗巷、后埠街柑子園社區(qū)法治文化巷、安源區(qū)財(cái)政局法治文化進(jìn)機(jī)關(guān)示范點(diǎn)等43個(gè)法治宣傳文化陣地，遍布全區(qū)各村(社區(qū))，法治宣傳內(nèi)容涵蓋《憲法》《民法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使群眾在日常生活中受到潛移默化的法治教育。 挖掘本土紅色資源打造普法課堂 安源區(qū)深入挖掘本土歷史文化資源，有效利用與法治有關(guān)的名人故居、歷史街巷、博物館、展覽館等場(chǎng)所，打造特色法治文化景觀，推動(dòng)“法”“景”融合，同時(shí)，將領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法融入“安源大講堂”，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職前法律知識(shí)的考察，把依法決策、依法管理、依法辦事等考核結(jié)果作為干部綜合考核評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。 1922年1月，李立三在安源創(chuàng)辦了第一所路礦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，這所學(xué)校又被稱為安源夜校。為用好紅色資源，弘揚(yáng)法治精神，安源區(qū)利用安源夜校的紅色文化打造普法教育項(xiàng)目，結(jié)合各單位工作職能開展形式多樣的安源夜校普法專題講座，提高領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識(shí)，運(yùn)用法治思維、法治方式去開展工作化解矛盾、化解問題。另外，抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，每季度舉辦一次專題法治講座，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部“凡晉必考法”制度，有力促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的開展。 在安源區(qū)各鎮(zhèn)街委，借助“法德講堂”“新時(shí)代文明實(shí)踐站”“農(nóng)家書屋”等平臺(tái)，聯(lián)合公、檢、法、民政、環(huán)保等部門，結(jié)合掃黑除惡、美麗河湖等專項(xiàng)行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)為農(nóng)民群眾開展法治講座等普法活動(dòng)220場(chǎng)次�！捌呶濉逼辗ㄆ陂g，安源區(qū)累計(jì)培養(yǎng)“法律明白人”1.7萬余人，“法律明白人”骨干2600余人。 精心設(shè)計(jì)紅色課程讓學(xué)生有所獲 為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治教育，提升青少年法律意識(shí)和法治觀念，讓本土紅色文化走進(jìn)書本，走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的腦里，安源區(qū)堅(jiān)持普法從青少年抓起，把普法教育列入教育體系。 加強(qiáng)青少年學(xué)法用法工作是安源區(qū)普法工作的重點(diǎn)，根據(jù)“誰執(zhí)法誰普法”責(zé)任要求，該區(qū)教育局將青少年學(xué)生普法納入青少年法治教育大綱內(nèi)容，落實(shí)好中小學(xué)法治知識(shí)課程，確保在校學(xué)生都能夠得到基本的法治知識(shí)教育。積極建設(shè)紅色課堂品牌工程，廣泛開展紅色文化情景教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教師們認(rèn)真搜集整理紅色文化與革命精神相關(guān)教學(xué)案例，精心編寫教程教案，使思政課堂成為“震撼心靈、有滋有味”的熱門課。 為提高廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力，形成崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚，安源區(qū)建立法治教育與學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的互動(dòng)關(guān)系，使中小學(xué)生的法治教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，法治副校長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，幫助學(xué)校依法行政、依法管理、依法施教，建立和完善各項(xiàng)綜合制度，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。 |
