鳳凰街進(jìn)賢小學(xué)積極打造“尚賢課程”，基于五育并舉的育人教育環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、整合、拓展、架構(gòu)課內(nèi)外相結(jié)合的尚賢課程，進(jìn)一步彰顯“開啟尚賢之旅，綻放生命之光”的課程理念，培養(yǎng)“自信陽光、寬厚友善、樂學(xué)善思、勤勞自律、創(chuàng)造未來”的尚賢少年。 近日，鳳凰街進(jìn)賢小學(xué)開展“遇見, 南正街——河口下項目式學(xué)習(xí)”活動，旨在通過活動讓學(xué)生了解和探索家鄉(xiāng)的歷史文化、欣賞和領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，讓學(xué)生感受到與他人合作交流的樂趣。 暢游南正街 南正街，萍鄉(xiāng)人記憶里的老街，承載了數(shù)百年的萍鄉(xiāng)商業(yè)文化，凝聚了1700多年的歷史傳承，是萍鄉(xiāng)水脈、文脈、人脈、財脈的匯聚地，是現(xiàn)存最古老的一條商業(yè)步行街。
▲課題組成員鄒敏老師為孩子們介紹南正街的歷史文化
▲參加活動的學(xué)生和課題組老師留影南正街 第一站 禹門 禹門是萍鄉(xiāng)現(xiàn)在能看到的唯一的古城門，與萍水河默然相對，河水東流，不舍日夜。
▲講解員胡雅琳為大家介紹禹門名字的由來 “禹門”是萍鄉(xiāng)古城墻中的一小部分。在古代，人們時常將讀書人成功考取功名比喻為“魚躍龍門”，因此出于這個美好的寓意，于是將文廟門前不遠(yuǎn)處的城門命名為“禹門”，希望萍鄉(xiāng)能夠人才濟(jì)濟(jì)，文風(fēng)鼎盛。
第二站 孔廟 萍鄉(xiāng)孔廟，是在中國已知的22座孔廟中興建較早，也是江西省保存最為完好的孔廟。
孔廟欞星門下，一眼望去，一座傳統(tǒng)宮殿式樣的建筑巍峨雄踞，氣勢非凡，端莊沉寂，這就是前殿。前殿東有名宦祠，西有鄉(xiāng)賢祠，而正中就是大成門，門上懸一橫匾，上書“德侔天地”四個大字，寓意孔子之仁德可與天地相齊。
▲江風(fēng)曉同學(xué)聲情并茂地介紹孔廟的歷史 第三站 展覽館 展覽館的墻上掛的是萍鄉(xiāng)本土美術(shù)和攝影藝術(shù)家，用他們的80多件國畫、油畫、雕塑、攝影、圖片等作品，多角度、全景式記錄和表現(xiàn)著萍鄉(xiāng)改革開放的輝煌成就，其中包括舊城的改造和新萍鄉(xiāng)的發(fā)展歷史。
▲課題負(fù)責(zé)人趙鵬帶著孩子們看南正街臨河老房子的油畫 第四站 市井百年 市井百年區(qū)依托沿河的地理優(yōu)勢和古色生香的建筑風(fēng)格，成為“最萍鄉(xiāng)”的特色美食街，是歷史文化為主題的美食休閑娛樂街區(qū)。
上栗酸棗糕，它是萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間小吃，制作工藝一輩傳一輩。由酸棗制作而成的酸棗糕，色澤似琥珀般透亮，果味濃郁，軟糯細(xì)膩，酸甜可口，是生津開胃的絕佳小零食。
▲鄒老師為同學(xué)們介紹上栗酸棗糕
酸棗片酸酸甜甜的，真好吃呀！ 第五站 萍水廣場 相傳二千多年前，春秋戰(zhàn)國時期楚昭王渡江時，江中漂來一物，又紅又圓，大小如斗。他問遍了滿朝文武都無人知道，于是派使者到魯國問孔子，孔子道：此物名為“萍實(shí)”，是吉祥物，只有稱霸的人才能得到。萍實(shí)是集天地精華而成，千年難得一遇，楚王得到了它，是楚國將要振興的征兆。于是，后人便把楚王得萍實(shí)的地方稱之為萍鄉(xiāng)。
▲在萍水廣場上，講解員劉乙墨介紹萍鄉(xiāng)名字的由來
南正街暢游完了，回學(xué)校繼續(xù)項目式學(xué)習(xí)——制作糖畫！ 趣味糖畫 糖畫——是一門傳承數(shù)百年的民間藝術(shù)，以勺為筆，以糖為墨，以石為紙，畫出晶瑩透亮的造型，它也被稱為“可以吃的藝術(shù)品” 。
課題組成員姚峰老師手拿筆，筆尖里流出的金色糖線，時而緩緩游動，時而龍飛鳳舞，不到半刻功夫，一只只栩栩如生的小蝴蝶、小兔子便制作而成。
在老師的指導(dǎo)下，小朋友們都在耐心細(xì)致的制作自己的糖畫作品，仔細(xì)確認(rèn)每一個細(xì)節(jié)。
看我的糖畫作品，好不好看？
參加活動的孩子們紛紛表示:此次活動非常有意義，讓他們受益匪淺。 通過本次河口下項目式學(xué)習(xí)活動，孩子們了解南正街的歷史變化，掌握了制作糖畫技能，還收獲了新鮮有趣的生活體驗，讓我們借此契機(jī)且行且思，帶著堅定的信念，讓勞動創(chuàng)造美好生活的種子在每一個孩子心中生根發(fā)芽，五育融合，讓尚賢課程點(diǎn)亮孩子的生命光彩！ |
