為落實(shí)“雙減”政策，充分促進(jìn)全省“智慧作業(yè)”項(xiàng)目推廣，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)，減負(fù)增效，提高教師“智慧作業(yè)”普及應(yīng)用的能力。2022年1月6日，湘東鎮(zhèn)河洲輔區(qū)開展“智慧作業(yè)”應(yīng)用全員教師培訓(xùn)活動(dòng)。
河洲輔區(qū)長王艷育帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)江西省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推廣中小學(xué)“智慧作業(yè)”應(yīng)用工作的通知》文件，他強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識(shí)“智慧作業(yè)”現(xiàn)實(shí)意義；要全面推進(jìn)“智慧作業(yè)”常態(tài)應(yīng)用；并指出“智慧作業(yè)”應(yīng)用推動(dòng)關(guān)鍵在教師，應(yīng)用在學(xué)生，要切實(shí)為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)校教育信息化水平。并對(duì)此培訓(xùn)提出要求：
1.加強(qiáng)引導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。要以高度的責(zé)任感對(duì)待本次培訓(xùn)，工作中既要統(tǒng)籌兼顧，更要分工協(xié)作，認(rèn)真履行工作職責(zé)，確保知道如何使用“智慧作業(yè)”。
2.嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考核。為確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，培訓(xùn)結(jié)束后將對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行考核。
3.學(xué)以致用，以操作促發(fā)展。希望老師們運(yùn)用“智慧作業(yè)”服務(wù)于日常教學(xué)，為學(xué)生減負(fù)增效。
本次培訓(xùn)主講是河洲小學(xué)副校長鄧夏柏，他從智慧作業(yè)是什么入手，到智慧作業(yè)的優(yōu)勢(shì)，再到如何操作智慧作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)培訓(xùn)，帶領(lǐng)老師們從教師端及家長端一起現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作。
通過觀看視頻了解如何運(yùn)用電視機(jī)進(jìn)入錯(cuò)題本查看作業(yè)詳情及微課。這樣一來，可以有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，大大提高學(xué)習(xí)效率。
培訓(xùn)過程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，學(xué)會(huì)用手機(jī)智能小程序和電腦網(wǎng)頁版創(chuàng)建班級(jí)，加入學(xué)生和智慧作業(yè)歸集。
培訓(xùn)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)——
通過培訓(xùn)，參訓(xùn)人員對(duì)“智慧作業(yè)”系統(tǒng)應(yīng)用有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，老師們也學(xué)會(huì)了應(yīng)用“智慧作業(yè)”，期待下一步地熟練操作與應(yīng)用實(shí)際，從而重點(diǎn)突出“智慧作業(yè)”在“雙減”教學(xué)中的意義，使之服務(wù)于日常教學(xué)，從而提升我輔區(qū)學(xué)校的教育信息化水平。
