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用生命譜寫(xiě)華章 將笑容留在春天——追記蘆溪縣源南學(xué)校老師劉會(huì)蘭

2022-3-18 17:06| 發(fā)布者: admin| 評(píng)論: 0

摘要: 春天款款來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,草長(zhǎng)鶯飛,可在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線執(zhí)教32年的劉會(huì)蘭老師,卻突發(fā)腦溢血倒在三尺講臺(tái)上,將笑容永遠(yuǎn)定格在了這個(gè)春天。媽媽老師 愛(ài)生如子52歲的劉會(huì)蘭是蘆溪縣源南鄉(xiāng)桐木小學(xué)的校長(zhǎng)。2月23日噩耗傳 ...

春天款款來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,草長(zhǎng)鶯飛,可在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線執(zhí)教32年的劉會(huì)蘭老師,卻突發(fā)腦溢血倒在三尺講臺(tái)上,將笑容永遠(yuǎn)定格在了這個(gè)春天。


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媽媽老師  
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愛(ài)生如子

52歲的劉會(huì)蘭是蘆溪縣源南鄉(xiāng)桐木小學(xué)的校長(zhǎng)。2月23日噩耗傳開(kāi),她教過(guò)的學(xué)生都不敢置信。召開(kāi)追悼會(huì)這天,雪后初晴,但呼嘯的北風(fēng)仍吹紅吹痛了現(xiàn)場(chǎng)一雙雙淚眼,站在老師遺像前,千般追憶萬(wàn)分不舍。

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▲追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

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“劉老師是我印象中最和藹的一位老師,聲音柔柔的,連眼神都是暖暖的!學(xué)生李福情剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)人生地不熟,不愛(ài)和班上的同學(xué)說(shuō)話,數(shù)學(xué)成績(jī)也跟不上,常常在課間或放學(xué)后,拿著不會(huì)做的題去問(wèn)劉會(huì)蘭,劉老師從來(lái)沒(méi)有流露出一絲不耐煩的神情,笑吟吟地一遍又一遍地講解。“有時(shí)候,我望著她的側(cè)臉,覺(jué)得她像極了媽媽。”抹了抹眼角,李福情繼續(xù)傾訴,“有一次,老師感冒了,嗓子沙啞,但她沒(méi)有休息,啞著嗓子連著上了兩節(jié)課,連口水都沒(méi)喝,還對(duì)著我們笑嘻嘻的……”

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▲劉會(huì)蘭老師(黑衣)

學(xué)生劉某某,智力發(fā)育遲緩,每天頭發(fā)都是臟兮兮的,天天穿著同一套校服。劉會(huì)蘭掏錢買好沐浴露、洗發(fā)水等洗護(hù)用品,用袋子裝好,塞到她手里,要她帶回家用。擔(dān)心她穿得單薄,不時(shí)把她拉進(jìn)辦公室,細(xì)心給她換洗,教她如何把臟衣服洗得干干凈凈,疊得整整齊齊。小劉進(jìn)入青春發(fā)育期后,劉會(huì)蘭擔(dān)心她不懂青春期生理衛(wèi)生,又像母親一樣一邊叮嚀護(hù)理注意事項(xiàng),一邊手把手教她操作。

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暖心“會(huì)姐”  護(hù)人周全
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在源南學(xué)校,幾乎全校教職員工,不管年齡大小,不分男女老少,很少叫她劉老師,都是叫她“會(huì)姐”。為何她能獨(dú)享此份“殊榮”?原因無(wú)他,因?yàn)樗娴木拖袷且粋(gè)鄰家大姐姐,像一個(gè)發(fā)光體、一支潤(rùn)滑劑,噓寒問(wèn)暖,光芒四射,“只要有她在場(chǎng),氣氛就和諧溫馨!

肖婷婷2009年到源南學(xué)校執(zhí)教時(shí)與劉會(huì)蘭搭班,一個(gè)教語(yǔ)文,一個(gè)教數(shù)學(xué)。回憶起剛到學(xué)校時(shí)劉會(huì)蘭老師對(duì)自己的幫助、引領(lǐng),仍然止不住地抹眼淚,“2017年我懷孕時(shí),因?yàn)槿焉锓磻?yīng)吃不下飯,會(huì)姐就將電飯煲?guī)У綄W(xué)校來(lái),每天變著花樣為我煮可口的飯菜,跟家人一樣貼心!

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▲劉會(huì)蘭老師(左)和退休教師袁紹萍(右)

“她待人總是那么熱情,做事從不說(shuō)苦不講累,總是設(shè)身處地為他人著想!痹茨蠈W(xué)校退休教師袁紹萍是劉會(huì)蘭剛步入教師隊(duì)伍時(shí)的領(lǐng)路人,這些天一提起劉會(huì)蘭的名字就會(huì)淚水漣漣,“沒(méi)退休那會(huì),我有時(shí)學(xué)期中途需外出培訓(xùn),會(huì)蘭主動(dòng)跟我說(shuō),她來(lái)代課,省得中途換來(lái)?yè)Q去,既麻煩其他老師,更不利于孩子們的學(xué)習(xí),讓我安心去參加培訓(xùn)。退休以后,每次學(xué)校組織活動(dòng),只要看到我,她總是全程扶上扶下,就像自己的女兒一樣照顧周到!

“在會(huì)姐心中,好像就沒(méi)有煩心事,無(wú)論什么時(shí)候,她總是熱情似火、快人快語(yǔ),學(xué)校里有她的地方,就要多些笑聲,同事們有什么煩惱事到她這里都能得到開(kāi)解。”

“會(huì)姐做事相當(dāng)麻利,娘家婆家的關(guān)系都處理得非常好,家人、同事、鄰里,從來(lái)沒(méi)跟誰(shuí)紅過(guò)臉!

劉會(huì)蘭的同事們你一句我一句地回憶著她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哀痛、惋惜、喜愛(ài)、敬佩之情油然而生。

劉會(huì)蘭常掛在嘴邊的一句口頭禪是,“沒(méi)有不好的人,沒(méi)有難做的事!睂W(xué)校黨支部書(shū)記龔德凌動(dòng)情地說(shuō)道:“俗話說(shuō)‘金無(wú)足赤,人無(wú)完人’,可我們還真找不出她一個(gè)明顯的缺點(diǎn),她永遠(yuǎn)都是春風(fēng)拂面、樂(lè)于助人、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家,怎么形容她都不為過(guò)。”

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敬業(yè)校長(zhǎng)敢于擔(dān)當(dāng)
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▲劉會(huì)蘭老師和孩子們?cè)谝黄?/span>

從教32年來(lái),劉會(huì)蘭足跡遍及源南鄉(xiāng)新棚小學(xué)、花園小學(xué)、新下小學(xué)、源溪小學(xué)、桐木小學(xué),從最早的任教老師到后來(lái)的班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,再到桐木小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的幼兒園園長(zhǎng)、校長(zhǎng),每次接手新崗位,她都是笑嘻嘻地回答四個(gè)字:“好的,我來(lái)!

2018年,源南學(xué)校教學(xué)點(diǎn)桐木小學(xué)學(xué)生銳減,改成包含幼兒園、小學(xué)一二年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)。盡管只有10多個(gè)幼兒和學(xué)生,但麻雀雖小,五臟俱全,該做的事一點(diǎn)都不能少,因此無(wú)人愿去。劉會(huì)蘭主動(dòng)請(qǐng)纓,勇挑重?fù)?dān),帶領(lǐng)兩名教師,把教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)和素質(zhì)教育做得風(fēng)生水起。“會(huì)姐走了,桐木小學(xué)十多個(gè)師生的用餐成了學(xué)?倓(wù)的一個(gè)難題,現(xiàn)在我更深刻地體會(huì)到了,會(huì)姐在桐木小學(xué)三年多的時(shí)間里,既當(dāng)校長(zhǎng),又當(dāng)老師,既管行政,又管買菜做飯的不易。”分管總務(wù)工作的源南學(xué)校副校長(zhǎng)朱誠(chéng)說(shuō),自己佩服的人不多,劉會(huì)蘭就是為數(shù)不多的讓自己佩服的人之一。

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▲劉會(huì)蘭老師(左)

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言傳身教  無(wú)聲傳承
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“1999年讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)到劉老師班上,開(kāi)始我很不合群、抵觸學(xué)習(xí),是會(huì)蘭老師一次次家訪、一次次特別地關(guān)注與鼓勵(lì),才帶著我慢慢融入了集體!痹茨蠈W(xué)校團(tuán)委書(shū)記廖青曾是劉會(huì)蘭的學(xué)生,她至今仍清楚地記得在操場(chǎng)上唱歌、游戲時(shí),會(huì)蘭老師牽著自己的手引領(lǐng)自己融入集體的情景。和自己敬愛(ài)的老師成為同事后,廖青和同事們也改口叫起了“會(huì)姐”,“會(huì)姐是我的引路人,是我永遠(yuǎn)的榜樣!

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▲劉會(huì)蘭老師種植的時(shí)令蔬菜

桐木小學(xué)圍墻邊有一畦長(zhǎng)長(zhǎng)的菜土,菜土里各種時(shí)令蔬菜綠意盎然。這片土地是劉會(huì)蘭生前一鋤一鋤開(kāi)墾出來(lái)的,既美化了校園環(huán)境,又節(jié)約了伙食成本,還可以充分利用起來(lái)為孩子們開(kāi)展勞動(dòng)教育課。這些日子,劉會(huì)蘭在桐木小學(xué)的搭檔——李瑞萍老師,也像劉會(huì)蘭生前那樣,每天早上七點(diǎn)半就趕到學(xué)校,開(kāi)門、打掃衛(wèi)生、整理菜土,完成教學(xué)任務(wù),用無(wú)聲行動(dòng)致敬劉會(huì)蘭。

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無(wú)微不至 遺愛(ài)人間
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3月1日下午,劉會(huì)蘭離開(kāi)人世的第6天,她的丈夫、女兒、弟弟與她的同事,來(lái)到她最后倒下的地方——四合院般的桐木教學(xué)點(diǎn)追思。門上的鐵鎖依舊,院里的大樟樹(shù)依舊,校園里的一䓍一木,一桌一椅,依然如故,只是再也見(jiàn)不到那個(gè)熟悉的身影,聽(tīng)不到她“咯咯”的笑聲。

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▲劉會(huì)蘭老師的笑容總是那么燦爛

想見(jiàn)風(fēng)范空有影,欲聞教誨杳無(wú)聲。劉會(huì)蘭用自己短暫而絢爛的一生,生動(dòng)詮釋了人民教師“捧著一顆心來(lái),不帶半根䓍去”的教學(xué)理念,以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大大的“人”字。


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