課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。大江小學(xué)秉著向40分鐘要質(zhì)量的教學(xué)要求，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)常態(tài)化質(zhì)量的提高，本周我校向建烈校長(zhǎng)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組成員共同參與了本次“以課促教——教學(xué)相長(zhǎng)”教育教學(xué)活動(dòng)。

授課黎海英（四年級(jí)語(yǔ)文）凌海英（六年級(jí)數(shù)學(xué)）兩位教師積極組織課堂，靈活運(yùn)用多媒體課件，課堂上學(xué)生專心聽講、積極回答問(wèn)題，課堂氛圍活躍。

黎海英老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《綠》用詩(shī)一般的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)艾青《綠》的世界。在本課的教學(xué)中，第三小節(jié)，作者將風(fēng)、雨、陽(yáng)光也視為綠色的，真可謂是獨(dú)具匠心�？蓪�(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)此小節(jié)卻是他們最難理解的部分。因此，教學(xué)中以各種形式的朗讀，讓學(xué)生充分接觸文本，熟讀成誦。通過(guò)大量古詩(shī)運(yùn)用及說(shuō)話訓(xùn)練，幫助學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌所描寫的情境之中，也為他們提供了語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

凌海英執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓錐的體積》教學(xué)中重視學(xué)生的操作活動(dòng)。學(xué)生質(zhì)疑教師專業(yè)術(shù)語(yǔ)及時(shí)細(xì)致點(diǎn)撥的同時(shí)讓學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，感受了知識(shí)的形成過(guò)程，促進(jìn)了學(xué)生思維的有效提升和實(shí)踐能力的發(fā)展。