在“雙減”背景下，為了落實(shí)上級(jí)教育部門開(kāi)展勞動(dòng)教育的精神，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)課程資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
金山鎮(zhèn)豐龍小學(xué)把勞動(dòng)教育融入到學(xué)生的校園生活、家庭生活和社會(huì)生活中，以勞賦能、以勞樹(shù)德、以勞啟智、以勞育美，為學(xué)生們建立了校園蔬菜勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們播種希望，署上自己的姓名，期待著發(fā)芽成長(zhǎng)。
澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)、整理枝葉，做的得心應(yīng)手。
盼著小種子一天天長(zhǎng)大，一天天變化，成就感十足！
精心的照料，獲得了大自然最有誠(chéng)意的回報(bào)，豐收的喜悅傳遍了整個(gè)校園。
一只只小手、一粒粒種子、一瓢瓢甘露，澆灌生命的養(yǎng)分�！半p減”呼喚教育回歸本真，回歸教育的初心，勞動(dòng)教育就是要培養(yǎng)“手中有活，眼中有光，心中有愛(ài)”的孩子，培養(yǎng)“真善美”的時(shí)代新人。豐龍小學(xué)將不斷努力，讓勞動(dòng)課程走進(jìn)學(xué)生的心靈，融入學(xué)生的生活，不斷培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、熱�?ài)勞動(dòng)的豐小學(xué)子。 |
