(譚恒琦、姚靜琳)“有了兩個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有能力的導(dǎo)師引路，我們不僅在工作上思路大開(kāi)、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，還可以在服務(wù)群眾的路上少走彎路、不走錯(cuò)路，干事的勁頭也更足了！”近日，安源區(qū)“出家門(mén)、入校門(mén)、進(jìn)機(jī)關(guān)門(mén)”的“三門(mén)”新錄用公務(wù)員黃曉軍談到安源區(qū)開(kāi)展的師徒“引航”計(jì)劃，不禁露出了笑容。 師徒“引航”計(jì)劃是安源區(qū)借鑒運(yùn)用黨員發(fā)展模式，對(duì)新招錄公務(wù)員管理的一次有益探索。為解決年輕干部進(jìn)入角色較慢、處理事務(wù)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，安源區(qū)下發(fā)了《安源區(qū)關(guān)于實(shí)施新錄用公務(wù)員師徒“引航”計(jì)劃的方案》，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，為近兩年新錄用公務(wù)員配備日常幫帶導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，以“老帶新”“熟帶生”等方式，致力于打造一支政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)�、能�?dān)重任的基層骨干隊(duì)伍。 “在按需匹配后，我們采用‘四方發(fā)力’的方式，劃分了各自職責(zé)。日常幫帶導(dǎo)師幫助學(xué)員制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展每周談心談話、每月參與重要工作、每季進(jìn)行幫帶小結(jié)以及每年期滿(mǎn)考核評(píng)價(jià)；專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制定專(zhuān)人專(zhuān)課，幫助學(xué)員釋疑解惑、提升專(zhuān)業(yè)技能；新錄用公務(wù)員在碰到自身難以解決的困難時(shí)虛心向?qū)熣?qǐng)教，并主動(dòng)總結(jié)匯報(bào)情況；公務(wù)員所在單位及時(shí)建立跟蹤培養(yǎng)、激勵(lì)關(guān)懷、反向懲戒等制度，將學(xué)員日常表現(xiàn)納入平時(shí)考核，為新錄用公務(wù)員成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件�！卑苍磪^(qū)委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹道。 目前，安源區(qū)將政治素質(zhì)過(guò)硬、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力突出的個(gè)人納入“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)”，用好“傳幫帶”這個(gè)“傳家寶”，選聘了35名導(dǎo)師幫帶19名新錄用年輕干部，通過(guò)開(kāi)展互促共學(xué)、邊學(xué)邊干、以干促學(xué)活動(dòng)，為新入職公務(wù)員提質(zhì)拓能、成長(zhǎng)成才搭建“成長(zhǎng)之梯”，促進(jìn)形成“薪火相傳、繼往開(kāi)來(lái)”的干事創(chuàng)業(yè)局面。 |
