教師是立教之本、興教之源。近年來，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷提升教書育人本領(lǐng)，立德修身，潛心治學(xué)，守正創(chuàng)新，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為加快教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育作出了積極貢獻(xiàn)。三尺講臺(tái)，一片丹心。在第三十八個(gè)教師節(jié)來臨之際，讓我們走近這群可敬的人，傾聽他們的故事，向所有默默堅(jiān)守在一線的老師道一聲：節(jié)日快樂！ 今天，我們一起來看看“優(yōu)秀班主任”蘆溪中學(xué)何芳老師的故事。
2005年8月大學(xué)畢業(yè)至今連續(xù)擔(dān)任了17年的班主任和高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。杏壇春秋，書寫教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著不懈追求的摯愛深情。自工作以來，他愛崗敬業(yè)，努力鉆研，追求上進(jìn)，把自己的責(zé)任與愛都傾注在教育事業(yè)上。在剛剛結(jié)束的2022年高考中所帶班級二本全員上線。先后榮獲縣高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等光榮稱號。 以身作則，率先垂范 “德為師之本”，良好的師德形象，體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之間。何老師時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣，使同學(xué)們逐漸形成良好的行為習(xí)慣。他堅(jiān)信一個(gè)教育真理，身教重于言教。他認(rèn)為良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。  以嚴(yán)治班，以愛育人 古人云“師嚴(yán)而后道尊”“仁者愛人”�？梢姟皣�(yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候，他遇到了很多班級管理上的問題，經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教及自身的反思摸索，最后找到了管理班級的有效方法——用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)。雖然高中教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)壓力大，但絲毫不影響他帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)步成長。何老師始終堅(jiān)持用愛心去感染每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生真心交朋友，努力做到嚴(yán)中有，愛中有信，信中有度。他積極舉辦班級讀書會(huì)、班級故事會(huì)、班級演講賽、班級辯論賽等常態(tài)化的教育活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛。每次考試前后，每當(dāng)學(xué)生們的心情隨著成績的波動(dòng)而變化，他總是及時(shí)送上“愛”的香茗，或鼓勵(lì)、或撫慰、或提醒……讓每個(gè)學(xué)生笑對挫折，自信滿滿。  腳踏實(shí)地，提升能力 俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”。作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新的精神。十七年來，為了更好地開展教學(xué)工作，何老師總是與時(shí)間賽跑。他經(jīng)常利用僅有的休息時(shí)間給自己充電，認(rèn)真做好每一道高中數(shù)學(xué)題，不分難易，不論出處，只為當(dāng)學(xué)生有惑時(shí)，能及時(shí)點(diǎn)撥，助其成長。付出就有收獲，由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，2021年，他指導(dǎo)兩位學(xué)生在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽中獲得江西賽區(qū)二等獎(jiǎng)，曾多次被邀請參與市教研室組織的高三命題工作，編寫的《芝麻開花高中同步檢測優(yōu)化卷》也由江西省教育出版社順利出版。 |
