“我也要一起下棋。” “我們一起看這本書吧�！� “童伴媽媽，這一題我不會(huì)，可以教下我嗎？” 老關(guān)鎮(zhèn)三角池村“童心港灣”里，傳來陣陣歡笑聲。原來，是“童伴媽媽”何叮鐺正在陪孩子們過周末�！白詮奈闯赡耆嘶顒�(dòng)室排好時(shí)間表后，小朋友們就等著盼著，每次跟他們說下次再來的時(shí)候，他們都會(huì)依依不舍，我非常珍惜與孩子們相處的時(shí)光�！焙味ｈK笑著說道。
“童心港灣”是老關(guān)鎮(zhèn)三角池村新時(shí)代文明實(shí)踐站打造的特色品牌志愿服務(wù)項(xiàng)目，以村委會(huì)為依托，打造理論宣講、文化、科普、體育健身等功能室，整合志愿者、社會(huì)組織等資源和力量，選配了一名綜合素質(zhì)較高、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛少年兒童工作的青年擔(dān)任“童伴媽媽”，為農(nóng)村留守兒童提供常態(tài)化親情陪伴和情感關(guān)懷服務(wù)，定期開展家訪、校訪，掌握留守兒童動(dòng)態(tài)信息，保護(hù)留守兒童合法權(quán)益�！巴母蹫场睂�(shí)行點(diǎn)單式服務(wù)，家長(zhǎng)可根據(jù)自身需要在APP上進(jìn)行下單，接單后的“童伴媽媽”便會(huì)組織帶領(lǐng)孩子們開展活動(dòng)，豐富孩子們的校外生活，讓孩子們留守而不失愛。 家訪潤(rùn)人心，攜手育“花朵”�！巴母蹫场表�(xiàng)目自開辦以來，定期開展對(duì)留守兒童的家訪活動(dòng)，在家訪過程中，童伴媽媽向家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)诩业纳盍?xí)慣和作息時(shí)間，與家長(zhǎng)們探討教育孩子的方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念。同時(shí)，童伴媽媽通過和孩子們交流在放假期間最想做的事情，引導(dǎo)孩子們科學(xué)作息，合理安排時(shí)間，樹立正確的價(jià)值觀。
閱讀增見聞，書香伴成長(zhǎng)。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)兒童閱讀興趣，積極營(yíng)造“多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚，三角池村“童心港灣”積極組織留守兒童開展主題閱讀活動(dòng)。如果想進(jìn)行經(jīng)典名著品讀，家長(zhǎng)還可直接進(jìn)行“點(diǎn)單”，童伴媽媽與志愿者會(huì)為孩子們進(jìn)行詳細(xì)講解，并邀請(qǐng)孩子們分享自己喜歡的書籍片段，以做游戲的方式讓孩子扮演書中的角色，深刻體會(huì)人物內(nèi)涵，讓大家在閱讀中體驗(yàn)到快樂，鍛煉膽量，激發(fā)讀書熱情，營(yíng)造了濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍。
鍛煉強(qiáng)體魄，習(xí)慣成自然。為了讓孩子們提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣，三角池村“童心港灣”積極利用運(yùn)動(dòng)室開展體能運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。在童伴媽媽的指導(dǎo)與陪伴下，孩子們逐漸了解基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)器材，進(jìn)行手腳協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、四肢力量鍛煉等活動(dòng)，提升身體綜合素質(zhì)。積極開展小組活動(dòng)鍛煉身體，在培養(yǎng)同伴情誼、增進(jìn)協(xié)同意識(shí)的同時(shí)，有效增強(qiáng)孩子們的健身意識(shí)，使家長(zhǎng)們重視孩子的身體健康并積極響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造出“身體要強(qiáng)健，天天需鍛煉”的濃厚氛圍。
勤用小課堂，筑牢“安全網(wǎng)”。三角池村“童心港灣”始終堅(jiān)持“安全第一，生命至上”的工作理念，將孩子們的人身安全放在首位。暑期是溺水事故頻發(fā)季，童伴媽媽協(xié)同村委成員、村內(nèi)綜合體成員先后利用居家養(yǎng)老中心和家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，定期開展“防溺水小課堂”，系統(tǒng)地展開防溺水安全知識(shí)教育，教導(dǎo)青少年兒童務(wù)必落實(shí)防溺水“六不”，提升家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，杜絕青少年兒童安全事故，讓孩子們安全過暑假。
用心呵護(hù)成長(zhǎng)，用愛點(diǎn)亮星光。三角池村通過“童心港灣”，搭建起一個(gè)關(guān)愛、保護(hù)農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)平臺(tái)，以“點(diǎn)單”形式精準(zhǔn)發(fā)力關(guān)愛留守兒童，以精心陪伴守護(hù)孩子童真，讓“留守的花朵”在陽光下綻放。 |
